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有一个质地均匀的小正方体的六个面上分别标有数字1,2,3,4,5,6.如果任意抛掷小正方体两次,那么下列说法正确的是


  1. A.
    得到的数字和必然是6
  2. B.
    得到的数字可能是7
  3. C.
    得到的数字和不可能是12
  4. D.
    得到的数字和有可能是1
B
分析:列表得出所有等可能的情况数,即可做出判断.
解答:列表得:
123456
1234567
2345678
3456789
45678910
567891011
6789101112
所有等可能的情况有36种,其中得出数字之和为6的占5种,得出数字之和为7的占6种,得出数字之和为12的占1种,没有得到数字之和为1的,
则得出数字可能为6,7,12,不可能为1.
故选B
点评:此题考查了列表法与树状图法,用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网在学习掷硬币的概率时,老师说:“掷一枚质地均匀的硬币,正面朝上的概率是
1
2
”,小明做了下列三个模拟实验来验证.
①取一枚新硬币,在桌面上进行抛掷,计算正面朝上的次数与总次数的比值;
②把一个质地均匀的圆形转盘平均分成偶数份,并依次标上奇数和偶数,转动转盘,计算指针落在奇数区域的次数与总次数的比值;
③将一个圆形纸板放在水平的桌面上,纸板正中间放一个圆锥(如图),从圆锥的正上方往下撒米粒,计算其中一半纸板上的米粒数与纸板上总米粒数的比值.
上面的实验中,不科学的有(  )
A、0个B、1个C、2个D、3个

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网在学习掷硬币的概率时,老师说:“掷一枚质地均匀的硬币,正面朝上的概率是
1
2
”,小明做了下列三个模拟实验来验证.
①取一枚新硬币,在桌面上进行抛掷,计算正面朝上的次数与总次数的比值.
②把一个质地均匀的圆形转盘平均分成偶数份,并依次标上奇数和偶数,转动转盘,
计算指针落在奇数区域的次数与总次数的比值.
③将一个圆形纸板放在水平的桌面上,纸板正中间放一个圆锥(如图),从圆锥的正上方往下撒米粒,计算其中一半纸板上的米粒数与纸板上总米粒数的比值.
上面的实验中,合理的有(  )
A、0个B、1个C、2个D、3个

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科目:初中数学 来源:《第25章 概率初步》2010年同步学习检测(二)(解析版) 题型:选择题

在学习掷硬币的概率时,老师说:“掷一枚质地均匀的硬币,正面朝上的概率是”,小明做了下列三个模拟实验来验证.
①取一枚新硬币,在桌面上进行抛掷,计算正面朝上的次数与总次数的比值;
②把一个质地均匀的圆形转盘平均分成偶数份,并依次标上奇数和偶数,转动转盘,计算指针落在奇数区域的次数与总次数的比值;
③将一个圆形纸板放在水平的桌面上,纸板正中间放一个圆锥(如图),从圆锥的正上方往下撒米粒,计算其中一半纸板上的米粒数与纸板上总米粒数的比值.
上面的实验中,不科学的有( )

A.0个
B.1个
C.2个
D.3个

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科目:初中数学 来源:2010年中考数学三轮复习每天30分综合训练(06)(解析版) 题型:选择题

(2009•佛山)在学习掷硬币的概率时,老师说:“掷一枚质地均匀的硬币,正面朝上的概率是”,小明做了下列三个模拟实验来验证.
①取一枚新硬币,在桌面上进行抛掷,计算正面朝上的次数与总次数的比值;
②把一个质地均匀的圆形转盘平均分成偶数份,并依次标上奇数和偶数,转动转盘,计算指针落在奇数区域的次数与总次数的比值;
③将一个圆形纸板放在水平的桌面上,纸板正中间放一个圆锥(如图),从圆锥的正上方往下撒米粒,计算其中一半纸板上的米粒数与纸板上总米粒数的比值.
上面的实验中,不科学的有( )

A.0个
B.1个
C.2个
D.3个

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科目:初中数学 来源:2009年广东省佛山市中考数学试卷(解析版) 题型:选择题

(2009•佛山)在学习掷硬币的概率时,老师说:“掷一枚质地均匀的硬币,正面朝上的概率是”,小明做了下列三个模拟实验来验证.
①取一枚新硬币,在桌面上进行抛掷,计算正面朝上的次数与总次数的比值;
②把一个质地均匀的圆形转盘平均分成偶数份,并依次标上奇数和偶数,转动转盘,计算指针落在奇数区域的次数与总次数的比值;
③将一个圆形纸板放在水平的桌面上,纸板正中间放一个圆锥(如图),从圆锥的正上方往下撒米粒,计算其中一半纸板上的米粒数与纸板上总米粒数的比值.
上面的实验中,不科学的有( )

A.0个
B.1个
C.2个
D.3个

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