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(2011•临沂校级模拟)我市教育行政部门为了了解七年级学生每学期参加综合实践活动的情况,随机抽样调查了实验中学七年级学生一个学期参加综合实践活动的天数,并用得到的数据绘制了下面两幅不完整的统计图(如图).

请你根据图中提供的信息,回答下列问题:

(1)求出扇形统计图中a的值,并求出该校七年级学生总数;

(2)分别求出活动时间为5天、7天的学生人数,并补全频数分布直方图;

(3)如果我市共有七年级学生6000人,请你估计“活动时间不少于4天”的大约有多少人?

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,则3a2-b的值为

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(2015秋•东台市校级月考)如图,一段抛物线:y=﹣x(x﹣3)(0≤x≤3),记为C1,它与x轴交于点O,A1;

将C1绕点A1旋转180°得C2,交x轴于点A2;

将C2绕点A2旋转180°得C3,交x轴于点A3;

如此进行下去,直至得C2015.

若P(m,2),在第2015段抛物线C2015上,则m= 6043或6044

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(2012秋•滕州市校级期末)画出下列几何体的三视图.

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(2015秋•兴化市校级月考)解方程

(1)6x﹣4=3x+2

(2)=1+

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(2015春•如东县校级期中)如图的两个统计图,女生人数多的学校是( )

A.甲校

B.乙校

C.甲、乙两校女生人数一样多

D.无法确定

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(2015秋•启东市校级月考)(1)已知如图,点C在线段AB上,线段AC=10cm,BC=6cm,点M、N分别是AC、BC的中点,求MN的长度;

(2)若C为线段上任意一点,而且满足AC+CB=a cm,其他条件不变,你能猜想MN的长度吗?并说明理由;

(3)若点C在线段AB的延长线上,且满足AC﹣CB=b cm,点M、N分别是AC、BC的中点,你能猜想MN的长度吗?请画出图形,写出你的结论,并说明理由.

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X+2X+3X+4X+5X+……+97X+98X+99X+100X=5050,X的解是( )

A.0 B.1 C.-1 D.10

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当x=1时,多项式ax3+bx+1的值为5,则当x=-1时,多项式ax3+bx+1的值为 ( )

A.0 B.-3 C.-4 D.-5

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