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    若关于x的一元一次不等式组有解，则m的取值范围为（　　）

    A. B. C. D.

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    要使二次根式有意义，则x的取值范围是（ ）

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    (2)化简： ，然后请自选一个你喜欢的x值，再求原式的值．

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    已知二次函数y=ax2+bx+1（a＜0）的图象过点（1，0）和（x1，0），且﹣2＜x1＜1，下列5个判断中：①b＜0；②b﹣a＜0；③a＞b﹣1；④a＜﹣；⑤2a＜b+，正确的是（　　）

    A. ①③ B. ①②③ C. ①②③⑤ D. ①③④⑤

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    的倒数是（　　）

    A. B. 8 C. ﹣8 D. ﹣1

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    为了解某区九年级学生身体素质情况，该区从全区九年级学生中随机抽取了部分学生进行了一次体育考试科目测试（把测试结果分为四个等级：A级：优秀：B级：良好；C级：及格；D级：不及格），并将测试结果绘成了如图两幅不完整的统计图．请根据统计图中的信息解答下列问题：

    （1）本次抽样测试的学生人数是　　；

    （2）求图1中∠α的度数是　　°，把图2条形统计图补充完整；

    （3）该区九年级有学生3500名，如果全部参加这次体育科目测试，请估计不及格的人数为　　．

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    科目：初中数学 来源：2017届江苏省九年级下学期第一次阶段性检测数学试卷（解析版） 题型：单选题

    如果不等式组恰有3个整数解，则 a的取值范围是（　　）.

    A. a≤-1 B. a＜-1 C. -2≤a＜-1 D. -2＜a≤-1

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    科目：初中数学 来源：2016-2017学年江苏省八年级下学期第一次课堂调研数学试卷（解析版） 题型：解答题

    解分式方程: (1) (2)

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