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25、将连续的偶数2,4,6,8…排列成如下的数表用十字框框出5个数(如图).

(1)十字框框出5个数的和与框子正中间的数20有什么关系?
(2)若将十字框上下左右平移,但一定要框住数列中的5个数,若设中间的数为a,用a的代数式表示十字框框住的5个数字之和;
(3)十字框框住的5个数之和能等于2000吗?能等于2020吗?能等于2055吗?若能,分别写出十字框框住的5个数,并填入框图中;若不能,请说明理由.
分析:(1)计算5个数的和,看与正中间的数20的关系即可;
(2)根据上下相邻的数相隔12,左右相邻的相隔2,得到其余四个数的代数式,相加即可.
(3)根据题意,分别列方程分析求解.
解答:解:(1)8+20+32+18+22=100=20×5,
十字框框出5个数的和是框子正中间的数20的5倍.(1分)
(2)a的上一个数为a-12,下一个数为a+12,前一个数为a-2,后一个数为a+2,(1分)
则a-12+a+a+12+a-2+a+2=5a(1分)
(3)
①十字框框住的5个数之和能等于2000,5个数填入表如上图(2分)
②十字框框住的5个数之和不能等于2020,因为404在最后一列,(2分)
③十字框框住的5个数之和不能等于2055,因为由(2)知,此时中间的数为411,显然不成立.(1分)
点评:本题考查了列代数式的知识,有一定难度,判断出其余4个数与正中间的数的关系是解决本题的难点.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

28、将连续的偶数2,4,6,8,10,…,排成如下的数表.
(1)十字框中的五个数的和与中间的数26有什么关系?
(2)设中间的数为m,用代数式表示十字框中的五个数之和;
(3)十字框中的五个数之和能等于2060吗?若能,请写出这五个数;若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

26、将连续的偶数2,4,6,8…排列成如下的数表用十字框框出5个数(如图)
(1)十字框框出5个数的和与框子正中间的数20有什么关系?
(2)若将十字框上下左右平移,但一定要框住数列中的5个数,若设中间的数为a,用a的代数式表示十字框框住的5个数字之和;
(3)十字框框住的5个数之和能等于2010吗?若能,写出十字框框住的5个数,并填入右图中.如不能,说明理由.
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

5、从2开始,将连续的偶数相加,其和的情况如下:2=1×2,2+4=6=2×3,2+4+6=12=3×4,2+4+6+8=20=4×5,…,2+4+6+…+24=
156
=
12
×
13
,将从2开始n个连续的偶数相加,试写出用n表示的代数式2+4+6+…+2n=
n(n+1)

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科目:初中数学 来源: 题型:

21、将连续的偶数2,4,6,8,10,…,排成如下的数表.回答下列问题
(1)十字框中的五个数的和与中间的数16有什么关系?
(2)若将十字框上下左右平移,可框住另外五个数,设中间的数为a,用代数式表示十字框中的五个数之和;
(3)十字框的五个数之和能等于2025吗?若能,写出这五个数;若不能,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(B题)从2开始,将连续的偶数相加,和的情况有如下规律:
2=1×2,
2+4=6=2×3,
2+4+6=12=3×4,
2+4+6+8=20=4×5,
2+4+6+8+10=30=5×6,
2+4+6+8+10+12=42=6×7,

按此规律,
(1)直接写出结果:
从2开始连续6个偶数相加,其和是
42
42

从2开始连续99个偶数相加,其和是
9900
9900

从2开始连续n个偶数相加,和是
n(n+1)
n(n+1)

(2)1000+1002+1004+1006+…+2012的和是多少?

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