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    根据加法的交换律或结合律计算：

      (1)3－10＋7＝3__________7________10＝_________；

      (2) 6＋12－3－5＝________6________3________5________12＝________．

     (1)＋  －  0　(2)－ － －  ＋　－2　

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    14、5-3+7-9+12=（5+7+12）+（-3-9）是应用了（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    挑战自我
    （Ⅰ）用“-6，-0.5，2，3”四个数计算“24点”．
    规定：
    （1）每个数都必须用；
    （2）每个数只能用一次（包括在指数上使用，如：23就用了2和3两个数）；
    （3）绝对值被认为可以无限制地使用；
    （4）符合“交换律”与“结合律”的两个式子，被认为是同一个式子；
    （5）要是你还知道“负指数”和“开方”，那么你就用吧；
    （6）为了配合老师批卷，你要将演算步骤写仔细；
    （7）你写对1个算式得2分，写对2个算式得3分，写对3个算式得4分，写对4个算式得5分，此题最多得5分．
    （Ⅱ）①ab=0；②a+b=0；③a2+
    		b
    =0    ；④
    		a
    -
    		b
    =0    ；⑤|a|+2b2=0．则以上5个等式中一定使得实数a，b的值同时为0的编号是
    ③⑤
    ③⑤
    ．
    根据以上经验解决下列问题：
    （1）若（a-1）2+|
    		b
    -1    |=0，请分别求a，b的值．
    （2）若
    		a-
    2009
    2010
    =-6(b+
    1
    2010
    )2    ，求a-b+
    1
    5005
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    教你一招
    阅读①的计算方法，在计算②小题．
    ①-5
    5
    6
    +（-9
    2
    3
    ）+17
    3
    4
    +（-3
    1
    2
    ）
    解：原式=[（-5）+（-
    5
    6
    ）]+[（-9）+（-
    2
    3
    ）]+（17+
    3
    4
    ）+[（-3）+（-
    1
    2
    ）]
    =[（-5）+（-9）+17+（-3）]+[（-
    5
    6
    ）+（-
    2
    3
    ）+（-
    1
    2
    ）]
    =0+（-
    5
    4
    ）
    =-
    5
    4

    上述这种方法叫做拆项法．灵活运用加法的交换律、结合律可使运算简单．
    ②仿照上面的计算方法：（-2005
    5
    6
    ）+（-2004
    2
    3
    ）+4010+（-1
    1
    2
    ）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    式子7-3-4+18-11=（7+8）+（-3-4-11）是应用了（　　）

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