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    下列四个生活、生产现象：
    ①用两个钉子就可以把木条固定在墙上；
    ②植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线；
    ③从A地到B地架设电线，总是尽可能沿着线段AB架设；
    ④把弯曲的公路改直，就能缩短路程，
    其中可用公理“两点之间，线段最短”来解释的现象有


    1. A.
      ①②
    2. B.
      ①③
    3. C.
      ②④
    4. D.
      ③④
    D
    解析：

    分析：由题意，认真分析题干，用数学知识解释生活中的现象．
    解答：①②现象可以用两点可以确定一条直线来解释；③④现象可以用两点之间，线段最短来解释．故选D．
    点评：本题主要考查两点之间线段最短和两点确定一条直线的性质．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    17、下列四个生活、生产现象：
    ①用两个钉子就可以把木条固定在墙上；
    ②植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线；
    ③从A地到B地架设电线，总是尽可能沿着线段AB架设；
    ④把弯曲的公路改直，就能缩短路程，
    其中可用公理“两点之间，线段最短”来解释的现象有（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    4、下列四个生活、生产现象中，可用公理“两点之间，线段最短”来解释的现象有（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列四个生活、生产现象：①用两个钉子就可以把木条固定在墙上；②植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行所在的直线；③从A地到B地，架设电线，总是尽可能沿着线段AB架设；④把弯曲的公路改直，就能缩短路程．其中可用定理“两点之间，线段最短”来解释的现象有
    ③④
    ③④
    ．（填序号）

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    科目：初中数学 来源：2005年全国中考数学试题汇编《图形认识初步》（01）（解析版） 题型：选择题

    （2005•襄阳）下列四个生活、生产现象：
    ①用两个钉子就可以把木条固定在墙上；
    ②植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线；
    ③从A地到B地架设电线，总是尽可能沿着线段AB架设；
    ④把弯曲的公路改直，就能缩短路程，
    其中可用公理“两点之间，线段最短”来解释的现象有（ ）
    A．①②
    B．①③
    C．②④
    D．③④

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