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科目: 来源:2013届江苏省南通市如东县九年级中考适应性训练(一模)数学试卷(带解析) 题型:解答题

如图,AB为⊙O的直径,AC为⊙O的弦,AD平分∠BAC,交⊙O于点D,DE⊥AC,交AC的延长线于点E.

(1)判断直线DE与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)若AE=8,⊙O的半径为5,求DE的长.

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科目: 来源:2013届江苏省南京学大教育专修学校九年级4月月考数学试卷(带解析) 题型:解答题

(1)如图1,OAOB是⊙O的半径,且OAOB,点COB延长线上任意一点,过点CCD切⊙O于点D,连结ADDC于点E.则CD=CE吗?如成立,试说明理由。
(2)若将图中的半径OB所在直线向上平行移动交OAF,交⊙OB’,其他条件不变,如图2,那么上述结论CD=CE还成立吗?为什么?
(3)若将图中的半径OB所在直线向上平行移动到⊙O外的CF,点EDA的延长线与CF的交点,其他条件不变,如图3,那么上述结论CD=CE还成立吗?为什么

图 1                 图 2             图 3

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科目: 来源:2013年广东省从化市中考一模数学试卷(带解析) 题型:解答题

如图,AB是⊙O的直径,以OA为直径的⊙与⊙O的弦AC相交于点D,DE⊥OC,垂足为E.

(1)求证:AD=DC
(2)DE是⊙的切线吗?说明理由.

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科目: 来源:2013年浙江省金华市六校联谊中考模拟数学试卷(带解析) 题型:解答题

已知:图1为一锐角是30°的直角三角尺,其边框为透明塑料制成(内、外直角三角形对应边互相平行且三处所示宽度相等).
操作:将三角尺移向直径为4cm的⊙O,它的内RtABC的斜边AB恰好等于⊙O的直径,它的外RtABC′的直角边AC′ 恰好与⊙O相切(如图2)。

思考:(1) 求直角三角尺边框的宽。
(2) 求BB′C′+CC′B′的度数。
(3) 求边B′C′的长。

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科目: 来源:2013届江苏省启东市九年级中考适应性考试(一模)数学试卷(带解析) 题型:解答题

已知,如图,在R t△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分线ADBC边于D

(1)以AB边上一点O为圆心,过AD两点作⊙O(不写作法,保留作图痕迹),再判断直线BC与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)若(1)中的⊙OAB边的另一个交点为E,半径为2,AB=6,求线段ADAE与劣弧DE所围成的图形面积.(结果保留根号和

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科目: 来源:2013届浙江省绍兴县西藏民族中学九年级下第二次模拟考试数学卷(带解析) 题型:解答题

如图,在△ABC 中,BA=BC,以AB为直径作半圆⊙O,交AC于点D.连结DB,过点D 作DE⊥BC,
垂足为点E.

(1)求证:AD = CD;
(2)判断直线DE与⊙O的位置关系,并说明理由;
(3)求证:DB2 = AB·BE.

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科目: 来源:2013届江苏省扬州市宝应县九年级中考网上阅卷适应性调研(一模)数学试卷(带解析) 题型:解答题

如图,点是半圆的半径上的动点,作.点是半圆上位于左侧的点,连结交线段,且
 
(1)求证:是⊙O的切线.
(2)若⊙O的半径为,设
①求关于的函数关系式.
②当时,求的值.

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科目: 来源:2013届江苏省扬州市宝应县九年级中考网上阅卷适应性调研(一模)数学试卷(带解析) 题型:解答题

如图,已知A、B、C、D是⊙O上的四个点,AB=BC,BD交AC于点E,连接CD、AD.

(1)求证:DB平分∠ADC;
(2)若BE=3,ED=6,求AB的长.

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科目: 来源:2013届浙江省湖州市九年级中考一模调研测试数学试卷(带解析) 题型:解答题

如图,在⊙O中,AB是直径,AD是弦,∠ADE=60°,∠C=30°.

(1)判断直线CD是否为⊙O的切线,请说明理由;
(2)若CD="3" ,求BC的长.

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科目: 来源:2013年广东省广州市南沙区中考一模数学试卷(带解析) 题型:解答题

 

 
如图,AB是⊙O的直径,且AB=4,AC是弦,∠CAB=30°,求劣弧 和弦AC的长.(弧长计算结果保留

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同步练习册答案