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电磁铁的磁性强弱与什么因素有关?一小组同学提出了以下猜想:
(1)通过电磁铁的电流大小不同,电磁铁的磁性强弱不同.
(2)电磁铁的线圈匝数不同,电磁铁的磁性强弱不同.
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为了检验猜想(1),该小组同学连接好实验电路图如图1所示,当闭合开关后,电流表的读数为0.5A,观察电磁铁吸起的小铁钉的数量;再断开开关,将干电池减少一节,重做实验,发现电磁铁吸起小铁钉的数量减少了,而此时电流表的示数如图2所示,此时通过电磁铁的电流是
 
A.以上两次的实验对比,得出的实验结论是:电磁铁的铁芯不变、线圈匝数相同时,通过的电流越大,电磁铁的磁性
 

为了检验猜想(2),一位同学将电磁铁上的连线由“1”和“3”改接为“1”和“2”,接入电路中的线圈匝数减少一半,但闭合开关后观察两种情况下电磁铁能够吸起的小铁钉数量差不多.你认为该同学的实验是否正确?若不正确,请你说出正确的做法:
 
分析:电磁铁的磁性强弱与线圈匝数多少、电流大小和有无铁芯有关,在探究过程中应用控制变量法.
(1)根据图2确定电流表的量程和分度值,读出电流值;
两次电磁铁的线圈匝数相同,电流不同,根据吸引大头针的多少判断出电磁铁磁性的强弱,得出电磁铁的磁性与电流大小的关系;
(2)要探究磁性强弱与线圈匝数的关系,需保持电流不变,由此进行分析.
解答:解:(1)由图2知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.26A;
两次电磁铁的线圈匝数相同,第一次的电流较大,电磁铁吸引大头针较多,说明电磁铁磁性的磁性较强,可得:电磁铁的铁芯不变、线圈匝数相同时,通过的电流越大,电磁铁的磁性越强;
(2)将电磁铁上的连线由“1”和“3”改接为“1”和“2”,接入电路中的线圈匝数减少一半,由于电阻改变,所以此时电路中的电流也会发生变化,因此无法得出正确结论,要探究磁性强弱与线圈匝数的关系,应在改变线圈匝数后控制电流不变.
故答案为:0.26;越强;不正确,应在改变线圈匝数后控制电流不变.
点评:研究电磁铁的实验中,合理运用控制变量法和转换法是成功的关键,在进行实验操作和分析实验结论时,都必须注意到各个量的变与不变,才能得出有说服力的结论.对影响电磁铁磁性强弱的因素,是我们必须熟记的内容.
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(2008?娄底)学过电磁铁之后,李力同学知道了电磁铁通电就有磁性,而且电磁铁的磁性强弱可以改变.李力想:电磁铁的磁性强弱与什么因素有关呢?来到实验室,李力就开始探究起来.他找来一颗大铁钉,一段漆包线以及一些其它元件组成如图甲所示的装置.
(1)闭合开关后,电磁铁的A端为
北(或N)
北(或N)
极;
(2)甲图中,当滑动变阻器的滑片向左移动时,电磁铁B端吸引大头针的数目增多.表明:当线圈匝数一定时电磁铁的磁性强弱与
电流大小
电流大小
有关:
(3)接着,他又找来两颗相同的大铁钉组成如图乙所示的装置,他发现当电流一定时电磁铁的磁性强弱还与
线圈匝数
线圈匝数
有关.

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(2009?营口)小宇要研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因索有关”,他选取了线圈匝数不同、外形相同的电磁铁两个,先后将这两个电磁铁接入如图所示的电路中,闭合开关后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P,多次实验,记录结果如下表:
50匝的电磁铁 150匝的电磁铁
实验次数 l 2 3 4 5 6
电流表示数/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引大头针的最多数目/枚 5 8 10 15 25 40
(1)实验中电磁铁的磁性强弱是通过
电磁铁吸引大头针多少
电磁铁吸引大头针多少
判定的.
(2)分析比较1、4(或2、5或3、6)次实验记录结果会发现
在电流一定时,线圈的匝数越多,电磁铁磁性越强
在电流一定时,线圈的匝数越多,电磁铁磁性越强

(3)通过实验小宇发现线圈匝数相同时,当滑片P向
 (填“左”或“右”)移动时,电磁铁吸引大头针数目会减少.

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(2011?长沙)下列实验中没有用到控制变量法的是(  )

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小丽要研究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关,现有线圈匝数分别是100和200的外形相同的电磁铁,她先后将这两个电磁铁连入电路中,闭合开关后用电磁铁吸引大头针,并滑
100匝的电磁铁 200匝的电磁铁
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流表示数/A 1.1 1.5 1.8 1.1 1.5 1.8
吸引大头针的最多数目/枚 9 12 16 16 22 28
动变阻器的滑片,重复了多次实验,记录了如下数据:
(1)试验中小丽是通过电磁铁
吸引大头针的数目
吸引大头针的数目
来判断磁性强弱的.
(2)分析第1、2、3次实验记录,会发现
线圈匝数
线圈匝数
相同时,
电流越大
电流越大
,磁性越强.
(3)分析第
1
1
次和第
4
4
次的实验记录,会发现电流相同时,
线圈匝数越多
线圈匝数越多
,磁性越强.

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