小强用10N的水平推力匀速推动放在水平地面的课桌,则课桌受到地面对它的摩擦力大小为 N;某同学将该课桌内的书包拿走后,把课桌沿原路用水平力推回的过程中,课桌受到地面对它的摩擦力 (小于/等于/大于)10N.
科目:初中物理 来源:2015-2016学年四川省巴中市八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
一同学用水平力推停止在水平地面上的汽车,没能推动,则下列说法中正确的是( )
A.因为推力小于汽车所受的阻力
B.虽然汽车未被推动,但推力一定等于汽车的重力
C.因为推力小于汽车的重力
D.虽然汽车未被推动,但推力等于汽车所受的阻力
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江西省九江市八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:填空题
如图所示的两个滑轮中,不能改变力的方向的是 滑轮,相当于等臂杠杆的是 (前两空选填“甲”或“乙”)滑轮,不考虑滑轮重力及摩擦,分别用力匀速提起相同重物时,力FA FB(选填“>”、“=”或“<”).
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江西省九江市八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
不考虑空气的作用,踢到空中的足球( )
A.受到脚的踢力和重力 B.只受到重力
C.只受到踢力 D.不受到任何力
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省盐城市八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:实验题
在“探究二力平衡的条件”实验中,小华选择了如图甲的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码.
(1)当物体处于静止状态或 状态时,认为它受到的力是相互平衡的.
(2)实验中选择小卡片的目的是 (填“考虑”、“不考虑”) 小卡片的重力;
(3)如图乙的当小卡片平衡时,小华将小卡片 (填“翻转”、“旋转”)一个角度,松手后小卡片 (选填“能”或“不能’’)平衡.实验中设计这一步骤的目的是为了探究:相互平衡的两个力是否 .
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图丙所示的实验,物理老师认为小华的实验优予小明的实验.其主要原因是
A、减少了摩擦力对实验结果的影响
B、小书片是比较容易获取的才料
C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D、小卡片容易扭转.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省盐城市八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:填空题
如图所示,在冰壶比赛中,总是有两名运动在冰壶前方“刷冰”,这样做可以使表面的冰 (填物态变化名称)成薄薄的一层水,以便 (填“增加”或“减小”)冰壶与冰面之间的摩擦.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省盐城市八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关.下列说法错误的有( )
A.用吸管将饮料吸入口中利用了大气压强
B.高压锅容易将食物煮熟,利用了大气压强随高度的增加而减小
C.飞机腾空而起,利用了机翼上下表面空气的流速不同,压强不同
D.龙卷风把地面的物体“吸”入空中,是龙卷风内部的压强远小于外部的压强
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省泰州市八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:实验题
利用如图甲所示器材“探究二力平衡的条件”.
(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.当卡片平衡时,卡片两边所受的拉力大小 (填“相等”或“不相等”).
(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片 ,释放时观察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是 .
(4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是 .
(5)某同学将两个滑轮没有安装成相同高度如图乙所示,你认为能否用该装置进行实验 (选填“能”或“不能”).
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省南通市八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:填空题
后轮驱动的汽车在平直路面上向前加速行驶时,地面对后轮的摩擦力方向是 ,对前轮的摩擦力方向是 .
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