如图所示为“探究平面镜成像特点的实验装置图.下列有关该实验的说法.正确的是( )A．为了便于观察.该实验最好在较暗的环境中进行B．如果将蜡烛A向玻璃板靠近.蜡烛A的像会变大C．移去蜡烛B.并在原蜡烛B的位置放一光屏.发现光屏上能得到蜡烛A的像D．保持A.B两支蜡烛的位置不变.无论怎样改变玻璃板的位置.发现蜡烛B始终能与蜡烛A的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示为“探究平面镜成像特点”的实验装置图，下列有关该实验的说法，正确的是（）

A．为了便于观察，该实验最好在较暗的环境中进行

B．如果将蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像会变大

C．移去蜡烛B，并在原蜡烛B的位置放一光屏，发现光屏上能得到蜡烛A的像

D．保持A、B两支蜡烛的位置不变，无论怎样改变玻璃板的位置，发现蜡烛B始终能与蜡烛A的像重合

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科目：初中物理 来源：2016年贵州省黔南州都匀市九年级中考三模物理试卷（解析版） 题型：实验题

某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω，电源电压为3V不变．

（1）如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的导线连接好，完成电路．

（2）小华将电路接好后，闭合开关，发现电压表与电流表的示数太大．接下来应进行的操作是（填写字母代号）．

A．更换电池或电阻

B．检查电路是否短路

C．断开开关，移动滑动变阻器滑片至最大值位置

（3）在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，小华将5Ω的电阻接入电路，电压表如图乙所示，然后把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向（填“左”或“右”）移动直至电压表示数为 V．若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为 Ω．

（4）上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，设计的电路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”．

①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过判断来电功率的大小．

②为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流示数，观察灯L1或L2亮度的变化，即可得出结论．则小明同学的方案（选填“合理”或“不合理”），理由：．

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科目：初中物理 来源：2016年广西玉林市陆川县、博白两县九年级6月中考模拟物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示的现象中，能用流体压强与流速的关系解释的是（）

A．向纸中间吹气两纸片靠拢

B．拦河大坝做成上窄下宽的形状

C．吸盘贴在光滑墙面上不脱落

D．茶壶嘴和壶身一样高

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科目：初中物理 来源：2016年广西贵港市港南区九年级中考二模物理试卷（解析版） 题型：填空题

一个质量为45g，体积为50cm3的物体，其密度为 kg/m3；用手将其在水中，松手后，物体将（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）．

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科目：初中物理 来源：2016年广西贵港市港南区九年级中考二模物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示，水平桌面上放置有甲、乙两个圆柱形容器，甲容器中盛有液体A，物块M漂浮在液体A中，物块M排开液体的质量为m1，液体A对甲容器底部的压强为P1；乙容器中盛有液体B，物块N漂浮在液体B中，物块N排开液体的质量为m2，液体B对乙容器底部的压强为p2，已知甲容器底面积大于乙容器底面积，容器中液体A、B质量相等，物块M、N质量相等．下列判断中正确的是（）

A．P1＞p2 B．P1＜p2 C．m1＜m2 D．m1＞m2

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科目：初中物理 来源：2016年广东省湛江市徐闻县九年级中考三模物理试卷（解析版） 题型：填空题

我国自行生产的混合动力汽车己经服务于生活，混合动力汽车由一台内燃机和一台电机组成，这台电机既可以充当电动机驱动汽车，又可以充当发电机给蓄电池充电．混合动力汽车启动时，内燃机并不工作，蓄电池通过电机向车轮输送能量；当需要高速行驶或蓄电池储存电能过低时，内燃机启动，向车轮输送能量，并通过电机给蓄电池充电．

输出电压/V	300
额定功率/kW	30
最大容量/kW•h	30
质量/kg	320

（1）内燃机工作时，汽油燃烧时释放出的化学能转化为汽车的能和蓄电池的能．

（2）某种型号的混合动力汽车，所用的镍氢蓄电池组的部分参数如表所示．测试人员驾驶该车在平直公路上匀速直线行驶0.5h，观察仪表盘，发现这段时间内汽车消耗燃油5kg，车速为50km/h，蓄电池组储存的电能由最大值的80%增加到最大值．燃油的热值为4.6×lO7J/kg．汽车行驶时所受阻力f和车速v的关系如图所示．则：汽车发动机的牵引力做功为 J，蓄电池获得的电能为 J．