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    通过观察图4所示的三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体蒸发的快慢与液体的         、液体的         和液体表面的空气流速有关。

    表面积  温度 

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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?天河区二模）小木在练习电路连接的实验中，根据如图1所示的电路图连接了实物．检查电路连接无误后，闭合开关，观察到灯泡比L1灯泡L2亮一些．小木猜想：灯泡L1靠近电池的正极，通过的电流比灯泡L2中的大，所以更亮一些．

    （1）要验证小木的猜想是否正确，根据电路图，简要说明实验步骤：
    将电流表分别串联在A、B、C三点，闭合开关，测量出A、B、C三点的电流，比较其大小（或：将两只灯泡的位置调换后，闭合开关，观察两只灯泡的亮度是否变化）
    将电流表分别串联在A、B、C三点，闭合开关，测量出A、B、C三点的电流，比较其大小（或：将两只灯泡的位置调换后，闭合开关，观察两只灯泡的亮度是否变化）
    ．
    （2）灯泡L1比灯泡L2亮的原因是：
    灯泡L1的电阻比灯泡L2电阻大，灯泡L1的实际功率较大
    灯泡L1的电阻比灯泡L2电阻大，灯泡L1的实际功率较大
    ．
    （3）小木想测量电路图中灯泡L1的实际功率，在图2中连接实物．
    （4）小木检查电路后，闭合开关，电路中电流表、电压表的读数如图3，则灯泡L1的实际功率为
    0.32
    0.32
    W，此时灯泡L1的电阻为
    8
    8
    Ω．

    （5）小木还想研究“通过灯泡的电流跟灯泡两端电压的关系”，还需要补充的实验器材是
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    ．
    （6）小木根据实验数据画出如图4所示的U-I图象，根据图象他判断小灯泡的电阻随电压升高逐渐增大，原因是
    灯泡电阻随温度升高而增大
    灯泡电阻随温度升高而增大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻．
    （1）如图1是实验电路图，请在电路图的圆圈内标出电表类型，
    （2）在闭合开关前，应将图1中的滑动变阻器的滑片移到
     
    端．（填左或右）
    （3）若闭合开关灯不亮，但电压表示数大约等于电源电压，此时故障可能
     

    （4）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见下表．
    实验次数 1 2 3
    电压U 1.00 1.70 2.50
    电流I 0.14 0.22
    电阻R 7．l 7.7
    电阻平均值R
    观察表格的设计，请你指出其中存在的两处不足之处
    ①
     

    ②
     

    （5）若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图2所示，则第三次的电阻是
     

    （6）该实验小组在改测定值电阻Rx，发现电压表不能使用，小明将滑动变阻器调到最大值作为定值电阻R0使用（R0值已知），设计了如图3所示的电路测量Rx阻值．测量时，只闭合S1电流表示数为I1，只闭合S2电流表示数为I2，电阻Rx=
     
    ．（用I1、I2和R0表示）
    （7）因图3未能测量多组数据，于是该实验小组长向老师借了一只定值电阻R0（R0值已知），设计了如图4所示的实验电路，重复（6）中的测量步骤和计算方法，并多次测量求出了电阻Rx的阻值．他们得出的Rx阻值是
     
    （正确/错误）的，理由是
     
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年辽宁省大石桥市水源二中八年级下学期期中检测物理试卷（带解析） 题型：实验题

    在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图12所示的三个实验：
    （1）通过观察三次实验时泡沫塑料的       ，显示压力作用的效果；（1分）
    （2）比较     与     两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用
    效果越明显；（2分）
    （3）比较      与      两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。（2分）
    (4) 该实验说明了：压力的作用效果与____­­­_____、____________有关。( 2分)

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    科目：初中物理 来源：2013-2014江苏无锡北塘刘潭实验学校八年级上期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    晴天正午，小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑。光斑的形状与什么要素有关呢？光斑又是如何形成的呢？对此他们马上进行了探究，他们猜想光斑的形状：（6分）

    a．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子

    b．与树叶间空隙形状（即孔的形状）有关；

    c．与树叶间空隙大小（即孔的大小）有关。

    （1）根据所学知识，可确定猜想a是_________（合理、不合理）的；

    （2）为了进行探究，他们制作了甲、乙、丙、丁四张带孔的卡片，如图所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均为3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均大于2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同。在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状。

     

    让你在甲、乙、丁三张卡片中选择一张卡片用来验证“光斑的形状与树叶间空隙形状（即孔的形状）有关”，你选用________卡片；在探究“光斑形状与树叶间空隙大小是否有关”时，小明选用甲卡片进行实验探究，发现白纸上得到四个圆形光斑，由此得出“光斑的形状与树叶间空隙大小无关”的结论，这结论_________（可靠、不可靠），若由你进行探究，你将如何设计带孔的卡片？请在虚线框内画出孔的形状。

    （3）小明采用如图4所示的方式进行小孔成像的实验，可以看到较大孔对应的光斑为孔的形状，较小的孔对应的光斑为圆形（太阳的像）。如果增大光屏与小孔的距离，则光斑的形状会渐渐变成圆形。如图5，屏到孔的距离为30cm，光斑形状和孔一样为三角形；如屏到孔的距离为150cm，光斑形状变为圆形（图6）。

    通过探究，他们得到了以下结论，其中错误的是_________。

    A．如果孔太大，通过孔形成的光斑的形状的确与孔的形状有关；

    B．小孔形成的圆形光斑是实像，此像所对应的物体是太阳；

    C．如果要使小孔所形成的圆形光斑大一些，应该将孔到地面的距离变小；

    D．不管孔的大小、孔的形状如何变化，光斑都是由光的直线传播形成的。

     

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