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【题目】a是放置在水平桌面上的刻度尺的一部分,甲、乙、丙、丁是通过凸透镜所看到的刻度尺的像。若凸透镜先贴着刻度尺然后逐渐远离,则看到刻度尺的像的先后顺序正确的是

A.

B.乙一丙一甲一丁

C.乙一丁甲一丙

D.

【答案】C

【解析】

凸透镜先贴着刻度尺,此时物距小于凸透镜的一倍焦距时成的是正立、放大的虚像,看到的是乙图;接下来凸透镜逐渐远离刻度尺,物距增大,当增大到等于凸透镜的一倍焦距时,不成像;继续远离刻度尺,当物距大于一倍焦距且小于两倍焦距时,成倒立、放大的实像,此时看到的是丁图;继续远离至物距等于凸透镜的两倍焦距时,成倒立、等大的实像,此时看到的是甲图;凸透镜继续远离至大于凸透镜的两倍焦距时,成倒立、缩小的实像,此时看到的是丙图。故ABD错误,C正确。

故选C

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】用如下图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”,电源电压恒为6V,定值电阻R备有(5Ω10Ω20Ω40Ω)各一个。


(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑到最___________(选填“左“或“右”)端;

(2)的定值电阻接入电路闭合开关,移动滑片P发现电流表示数始终为零,电压表示数不为零,其原因可能是___________(填选项)

A.定值电阻R短路

B.定值电阻R断路

C.滑动变阻器短路

(3)不改变滑动变阻器滑片的位置,将的电阻换成10Ω的电阻,闭合开关后,为保证电压表示数与更换前相同,滑片P应向___________(选填“左”或“右”)端滑动;

(4)实验中依次接入定值电阻,调节滑片使定值电阻两端电压相同,记下电流表读数,绘出电流I与电阻倒数变化的图像乙,由图乙可知:电压一定时电流与电阻成___________比;

(5)为完成整个实验,应该选择___________(填选项)种规格的滑动变阻器。

A.50Ω1.0A

B.100Ω1.2A

C.200Ω0.6A

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一边长为5cm的正方体形状的物体悬挂在弹簧测力计下,静止时弹簧测力计的示数为3N;现将物体浸没到如图所示底面积为50cm2的圆柱形容器内的水中,此时弹簧测力计的示数为1.75N。问:

(1)物体受到的浮力是多少?

(2)物体浸没前后水对容器底部的压强变化了多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小铭在学校期间,使用一种医用免洗洗手液对手部进行消毒过程中,闻到了浓浓的酒精味,看到该液体的流动性较差。查看了瓶身上的说明后,确定,这种洗手液的主要成分为75%的酒精。于是小铭所在的兴趣小组对这种洗手液的密度进行了测量。

(1)实验前,将托盘天平放在_________工作台上,游码移到标尺的零刻度线处,指针静止在如图甲所示的位置,此时应将右端的平衡螺母向_______________(选填“左”或“右”)调节,使天平平衡;

(2)将盛有适量洗手液的烧杯放在天平的左盘,天平重新平衡时,右盘所加砝码及游码位置如图乙所示,烧杯和洗手液的总质量为_______g;将烧杯中的部分洗手液倒入量筒,测得烧杯和剩余洗手液的总质量为42.4g;经过一段时间后,观察到量筒内的液面如图丙所示,则量筒内洗手液的体积为_______ml,这种洗手液的密度为_______g/cm3

(3)小铭对洗手液的密度测量结果有疑惑,回到家后利用电子秤、烧杯、细线和一个实心铝块等器材,再次对这种洗手液的密度进行测量。具体做法如下:

在烧杯中倒入适量洗手液放置在电子秤上(如图丁)

将系好细线的铝块缓缓浸没到洗手液中保持静止(如图戊),洗手液未溢出;

将铝块缓慢沉底后松开细线(如图己)。则这次测得洗手液的密度为_____g/cm3,对前后两次实验进行分析,发现在______(选填“学校”或“家”)所测洗手液密度的结果更接近真实值,造成另一次密度测量结果与真实值的差异较大的原因可能是______________________________________________(已知铝块的密度为2.7g/cm3,不计细线质量,细线和正方体均不吸收洗手液)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“探究凸透镜成像规律”的实验中,凸透镜的焦距是10cm,按照实验要求安装好实验器材,如图所示。

(1)点燃蜡烛,当蜡烛、凸透镜在图所示位置时,移动光屏,在光屏上______ (选 填“能”或“不能”)得到清晰的像。

(2)保持凸透镜位置不变,将光屏移回至50cm刻度处,把蜡烛移至15cm刻度处后,再将光屏向________ (选填 “左”或“右”)移动到适当位置,能在光屏上得到清晰的__________(选填“正立”或“倒立”)、______ (选填“放大”或“缩小”)的像。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】有一个量程为0~ 1mA的小量程电流表G,内阻Rg=30Ω,选择一定值电阻 R0与它并联起来,如图所示。将AB两端接入电路(图中I表示电流表G与电阻R0并联后的总电流)。

(1)调节电路,使电流表的指针指在最大刻度处(即1mA ,这时电流I0.6A,求电阻R0的值(计算结果保留两位小数)

(2)继续调节电路,使电流表的指针指在刻度盘中央(即0.5mA),此时电流I变为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中,操作过程如下。

(1)实验中液体压强是用U形管两侧液面____ 来表示的,这种方法叫_____法;

(2)通过比较___两个图,可得出结论:同种液体的压强随深度的增加而增大;

(3)通过比较DE两个图,可探究液体压强与_____的关系;

(4)通过比较ABC三个图,可得出结论:同种液体在相同深度向各个方向的压强_______

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在科学晚会上,小明所在的科技小组示了一个“隔板推物”的节日,其原理如图所示:甲、乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁铁的磁场中,两线圈通过导线连接构成一个闭合电路,用手推动甲线圈摆动时,乙线圈会随之摆动,对于这个过程,下列说法正确的是(

A.甲线图相当于电源,乙线圈相当于用电器

B.推动甲线圈摆动时电能转化为机械能

C.乙线圈随之摆动时机械能转化为电能

D.乙线圈摆动是因为通电导线在磁场中受力

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“测量小灯泡的额定功率”的实验中,所用的小灯泡额定电压为3.8 V。

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整。

____________

(2)闭合开关后,小灯泡发光十分微弱,移动滑动变阻器的滑片也不能改变灯泡的亮度,则原因可能是______________________

(3)排除故障后,继续进行实验,移动滑动变阻器的滑片到某一位置时,电压表的示数为3 V,为了使小灯泡正常发光,则应将滑动变阻器滑片向________(选填“左”或“右”)端移动。

(4)当电压表示数为3.8 V时,电流表的示数如图乙所示,为________ A,小灯泡的额定功率为________ W

(5)实验结束后,老师拿来了一个已知额定电流为0.2 A,但额定电压未知的小灯泡,一个已知阻值的电阻R和两个开关S1S2,利用上面的部分器材为同学们设计了如图丙所示的电路来测量小灯泡的额定功率,请你将下列实验步骤补充完整:

①闭合开关SS1,断开S2,调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为________

②闭合开关SS2,断开S1,保持滑动变阻器的滑片不动,读出电压表的示数为U

③灯泡额定功率的表达式为:P________。(用已知量和测量量表示)

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