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    如图是一个足够长，粗细均匀的U形管，先从A端注入密度为ρA的液体，再从B端注入密度为ρB、长度为L的液柱，平衡时左右两管的液面高度差为L/2．现再从A端注入密度为ρc液体，且ρc=ρB，要使左右两管的液面相平，则注入的液柱长度为（ ）

    A．
    B．
    C．
    D．L
    【答案】分析：由“先从A端注入密度为ρA的液体，再从B端注入密度为ρB、长度为L的液柱，平衡时左右两管的液面高度差为L/2”可以得到A、B两种液体的密度关系；
    设在A端注入深度为h的密度为ρC的液体后，C液柱产生压强与A液体（L-h）深度产生压强之和等于B液柱产生压强．
    解答：解：
    从A端注入密度为ρA的液体，再从B端注入密度为ρB、长度为L的液柱，平衡时
    ρBgL=ρAg（L-）
    化简得  ρA=2ρB ①
    设C液体的深度为h，左右液面相平时
    ρBgL=ρAg（L-h）+ρCgh  ②
    又已知  ρC=ρB   ③
    将①③代入②得
    h=
    故选A．
    点评：明确右端两种液体液柱长度之和等于左端B液体液柱长度，是解决此题的第一步．
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    事实1：当水管两端高度差增大时，水流会增大．
    事实2：水流过短而粗的水管要比流过长而细的水管来得容易．
    现在让我们来做一个电流的模拟实验，请你思考并回答下面的问题：
    a．安装如图所示的装置．漏斗有二只，一只出水管粗一些，另一只出水管细一些，两只漏斗上部形状完全一样，且足够大，并配有相应的塑料软管．
    b．把一定量的水（不妨假定为400mL）倒入漏斗，并让你的伙伴按下秒表开始计时．
    c．当水全部流完时，按停秒表．（测出时间为t）
    （1）水管两端的高度差可类比成
     
    ；水管的长短粗细情况对水流的阻碍作用可类比成
     
    ；漏斗水管中的水流大小可用
     
    来表示，可类比成
     
    ．
    （2）如何用此装置来模拟探究电流与电压的关系？
    （3）如何用此装置来模拟探究电流与电阻的关系？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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    事实1：当水管两端高度差增大时，水流会增大．
    事实2：水流过短而粗的水管要比流过长而细的水管来得容易．
    现在让我们来做一个电流的模拟实验，请你思考并回答下面的问题：
    a．安装如图所示的装置．漏斗有二只，一只出水管粗一些，另一只出水管细一些，两只漏斗上部形状完全一样，且足够大，并配有相应的塑料软管．
    b．把一定量的水（不妨假定为400mL）倒入漏斗，并让你的伙伴按下秒表开始计时．
    c．当水全部流完时，按停秒表．（测出时间为t）
    （1）水管两端的高度差可类比成______；水管的长短粗细情况对水流的阻碍作用可类比成______；漏斗水管中的水流大小可用______来表示，可类比成______．
    （2）如何用此装置来模拟探究电流与电压的关系？
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    科目：初中物理 来源：江苏省模拟题 题型：探究题

    事物间往往有某些相似的地方，通过对事物间相似处的类比，可以帮助我们认识周围世界。因此，“类比法”也是一种科学探究的方法。下面是两个显而易见的事实：
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    现在让我们来做一个电流的模拟实验，请你思考并回答下面的问题：
    a安装如图所示的装置。漏斗有二只，一只出水管粗一些，另一只出水管细一些，两只漏斗上部形状完全一样，且足够大，并配有相应的塑料软管。
    b 把一定量的水（不妨假定为400mL）倒入漏斗，并让你的伙伴按下秒表开始计时。
    c 当水全部流完时，按停秒表。（测出时间为t）
    （1）水管两端的高度差可类比成                  ；水管的长短粗细情况对水流的阻碍作用可类比成            ；漏斗水管中的水流大小可用             来表示，可类比成                        。
    （2）如何用此装置来模拟探究电流与电压的关系？                                                          。
    （3）如何用此装置来模拟探究电流与电阻的关系？                                                          。

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    科目：初中物理 来源：2005-2006学年新人教版九年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

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    科目：初中物理 来源：2006年江苏省盐城市伍佑中学中考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

    事物间往往有某些相似的地方，通过对事物间相似处的类比，可以帮助我们认识周围世界．因此，“类比法”也是一种科学探究的方法．下面是两个显而易见的事实：
    事实1：当水管两端高度差增大时，水流会增大．
    事实2：水流过短而粗的水管要比流过长而细的水管来得容易．
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    a．安装如图所示的装置．漏斗有二只，一只出水管粗一些，另一只出水管细一些，两只漏斗上部形状完全一样，且足够大，并配有相应的塑料软管．
    b．把一定量的水（不妨假定为400mL）倒入漏斗，并让你的伙伴按下秒表开始计时．
    c．当水全部流完时，按停秒表．（测出时间为t）
    （1）水管两端的高度差可类比成______；水管的长短粗细情况对水流的阻碍作用可类比成______；漏斗水管中的水流大小可用______来表示，可类比成______．
    （2）如何用此装置来模拟探究电流与电压的关系？
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