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    【题目】如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置，下列说法不正确的是

    A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率

    B.多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法

    C.钢尺伸出桌面越长，振动越快

    D.物体振动越快、振动频率越高，发出的声音音调越高

    【答案】C

    【解析】

    A． 钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大，体积越大，越难振动，振动的越慢；因此通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率，故A正确；

    B． 探究音调跟频率的关系时，需控制其它因素都不变，因此多次实验中，应保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法，故B正确；

    C． 钢尺伸出桌面越长，质量越大，体积越大，振动越慢，故C不正确；

    D．物体振动得越快，振动频率越高，发出的声音音调越高，故D正确。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究并联电路电流规律”的实验中，如图甲是实验的电路图，图乙是测量电流时连接的实验电路。

    （1）实验中应该选规格_____的灯泡（选填“相同”或“不同”），电流表应__（选填“串联”或“并联”）在电路中，若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的____（选填“A”“B”或“C”）处。

    （2）在图乙中移动一根导线，测量B处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在测定“小灯泡电功率”的实验中，小明所在的实验小组用的电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω。他们所设计的实验电路如图所示。

    （1）在连接电路时，开关应处于_____ 状态，应该选用的滑动变阻器是_________ （选填“R1”或“R2”）。

    （2）请你用笔画线代替导线，按照电路图将实物电路补充完整_______。（导线不能交叉）

    （3）)闭合开关前，如图中滑动变阻器的滑片P应位于_________ 选填“左”或“右”）端。

    （4）小刚同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图所示）为_____V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将如图中滑片P向 _____ （选填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数为2.5V

    （5）小丽同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 _______ W。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路，电源电压不变，当开关S1、S2都闭合，电流表的示数为0.5A，电压表的示数为12V；断开电路后，将电压表、电流表的位置互换，S1断开、S2闭合，电流表的示数为0.3A。则

    A. R1＝16Ω B. R1＝40Ω

    C. R2＝16Ω D. R2＝24Ω

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】以下是某同学做测量小车的平均速度”时的实验报告（摘要），请你将其报告中的问题补充完整．

    （实验目的）测量小车的平均速度．

    （实验原理）_____．

    （实验器材）小车、_____，_____、斜面、金属挡板、小木块．

    （实验装置）如图所示

    （实验数据）如表所示

    测的物理量

    AB段

    BC段

    AC段

    路程s/cm

    45

    55

    时间t/s

    2.5

    2.0

    平均速度v/（cms﹣1）

    （实验分析）

    （1）小车在AB段的平均速度是_____cm/s，在AC段的平均速度是_____cm/s，小车全程是做_____运动．（选填“匀速”或“变速”）

    （2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应_____（选填“增大”或“减小”）斜面的坡度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路，闭合开关S，当滑片P向左移动时，不考虑灯丝电阻受温度影响．下列说法正确的是（ ）

    A．小灯泡变亮 B．电流表示数变大

    C．电压表示数变小 D．电路的总功率不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组在探究电流与电阻的关系中，实验器材有：电源、电流表、电压表、滑动变阻器各一个，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、导线若干．

    （1）根据实物图甲，在图乙虚线框内画出实验电路图___________．

    （2）小组在探究时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片滑到最____（填”左“或”右“）端．闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为1.5V，并记下电流值．接着断开开关，将5Ω电阻更换成10Ω电阻（滑动滑片未动），闭合开关后，接下应做的操作是___，直至电压表示数为______V，并记下此时电流表的示数．

    （3）断开开关，将10Ω电阻更换为15Ω电阻实验．当闭合开关后，发现电流表示数为”0“，电压表示数几乎等于电源电压，造成这一现象的原因是_______（写出一种即可）．故障排除后完成实验，三次实验所得的数据记录如下表．分析表中数据所得结论是______________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小芳和小李做“探究串联电路的规律"实验，所用器材包括电源（6伏）、电键、若千已知阻值的电阻、电压表、电流表和若干导线，他们首先按图Il所示的电路图正确连接电路 通过实验探究得到串联电路电流处处相等

    ①为探究串联电路电压规律，小芳打算先将电压表接在AB两端，测电阻R1两端电压 U1,然后保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测电阻R2两端的电压U2小李觉得这样的操作无法测电阻&两端的电压 你认为小李的判断是_______（选填“正确”或错误），理由是___

    ②讨论完毕后，他们按正确的方法实验，用电压表分别测出R1的电压U1、R2的电压，以及R1、R2两端总的电压 并多次改变和&的阻值，重复上述实验，实验数据记录如下表所示：

    (a)分析比较表中最后三列的数量关系及相关条件， 可得出的初步结论是 ：__________________

    (b)进一步综合分析比较表中U1与U2比值和R1与R2比值关系，可得到的结论是 ：___________

    ③为探究串联电路电阻规律， 他们先将电流表串联在图所示的电路中， 然后用一个电阻R替换R1 和R2接入AC之间， 当替换前后电流表示数保持相同时，电阻R即是R1和R2的总电阻，此过程用到的科学方法是_____________________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】两个电阻A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示，现在将它们串联起来，接在某电源上，电路中的电流是0．3A，则下面的说法中错误的是（ ）

    A. 电阻A的阻值不变

    B. 此时A、B两电阻消耗的功率之比为PA︰PB=3︰5

    C. 此时电源电压为8V

    D. 电阻B的电压增大，温度升高，其阻值也增大

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