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物理学中,用速度来表示物体运动的
快慢程度
快慢程度
.我们把物体在
单位时间
单位时间
内通过的路程叫速度.它的计算公式是
v=
s
t
v=
s
t
.已知短跑运动员5s钟跑了50m,则他的速度为
10
10
m/s,合
36
36
km/h.
分析:解答此题从以下知识点入手:
(1)速度的物理意义、速度公式及单位的换算.
(2)已知运动跑的路程和时间,利用v=
s
t
可求得其速度,1m/s=3.6km/h.
解答:解:(1)我们引入速度是为了描述物体运动快慢的不同,即表示物体运动的快慢程度.
(2)我们把物体在单位时间内通过的路程叫速度,其计算公式v=
s
t

(3)运动员的速度:
v=
s
t
=
50m
5s
=10m/s=10×3.6km/h=36km/h.
故答案为:快慢程度;单位时间;v=
s
t
;10;36.
点评:我们引入的每个物理量都有它的意义,要理解公式的同时要掌握其物理意义,速度的定义及计算是中考中考查的重点,要求学生熟练掌握其定义方法及意义并能灵活进行单位的换算.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

为比较水、空气对牛奶的冷却效果,探究小组的同学进行了如下实验:将一盒牛奶分别装入两个瓶中,一个放在水中,一个放在空气中,其它条件均相同,如下图所示.
实验时他们每隔一定时间记录一次甲、乙两温度计的示数,如下表所示:
时间/min024681012141618
甲/℃70605347423937353433
乙/℃70666158555250484746
(1)甲、乙两瓶中的牛奶质量应该
相等
相等

(2)根据表中数据,已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在坐标系中,请将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在同一个坐标系中;
(3)本次实验中,小明发现
的冷却效果更好;
(4)通过分析,小明又发现,甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致,是越来越

(5)物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢.若小明用“冷却速度”来表示物体冷却快慢,“冷却速度”可以定义为:1千克物体,
单位时间内冷却的温度
单位时间内冷却的温度
叫做冷却速度.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?梅州)为了比较水和空气对牛奶的冷却效果,某小组的同学进行了如下的探究实验:将一盒牛奶分别装入两个相同的瓶中,甲瓶放在水中,乙瓶放在空气中,其它条件均相同,如图所示.实验时,他们每隔一定时间记录一次插在甲、乙两瓶牛奶中的温度计示数如表所示:
时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙/℃ 70 65 61 58 55 52 50 48 47 46
(1)甲、乙两瓶中的牛奶质量应该
相等
相等

(2)本次实验中,小王发现
的冷却效果更好;
(3)通过分析,小王又发现,甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致,是越来越

(4)物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢.若小王用“冷却速度”来表示物体冷却快慢,则“冷却速度”可定义为:质量为1千克的物体,
单位时间内降低的温度
单位时间内降低的温度
叫做冷却速度.

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科目:初中物理 来源: 题型:

为比较水、空气对牛奶的冷却效果,探究小组的同学进行了如下实验:将一盒牛奶分别装入两个瓶中,一个放在水中,一个放在空气中,其它条件均相同,如图1所示.
实验时他们每隔一定时间记录一次甲、乙两温度计的示数,如下表所示:
时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 47 46
(1)甲、乙两瓶中的牛奶质量应该
相同
相同
,理由是
只有控制质量相等才能比较冷却效果
只有控制质量相等才能比较冷却效果

(2)根据表中数据,已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在图2坐标系中,请将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在同一个坐标系中;
(3)本次实验中,发现
的冷却效果更好;
(4)通过分析又发现,甲瓶中牛奶冷却快慢情况是
越来越慢
越来越慢

(5)物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢.若小明用“冷却速度”来表示物体冷却快慢,“冷却速度”可以定义为:
1千克物体,单位时间内冷却的温度,叫做冷却速度
1千克物体,单位时间内冷却的温度,叫做冷却速度

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科目:初中物理 来源:广东省中考真题 题型:实验题

为比较水、空气对牛奶的冷却效果,探究小组的同学进行了如下实验:将一盒牛奶分别装入两个瓶中,一个放在水中,一个放在空气中,其它条件均相同,如下图所示.
实验时他们每隔一定时间记录一次甲、乙两温度计的示数,如下表所示:
(1)甲、乙两瓶中的牛奶质量应该 ___________ ;
(2)根据表中数据,已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在坐标系中,请将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在同一个坐标系中;
(3)本次实验中,小明发现 ___________ 的冷却效果更好;
(4)通过分析,小明又发现,甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致,是越来越 ___________ ;
(5)物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢.若小明用“冷却速度”来表示物体冷却快慢,“冷却速度”可以定义为:1千克物体, ___________ 叫做冷却速度.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年重庆市巴蜀中学中学九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

为了比较水和空气对牛奶的冷却效果,某小组的同学进行了如下的探究实验:将一盒牛奶分别装入两个相同的瓶中,甲瓶放在水中,乙瓶放在空气中,其它条件均相同,如图所示.实验时,他们每隔一定时间记录一次插在甲、乙两瓶牛奶中的温度计示数如表所示:
时间/min24681012141618
甲/℃70605347423937353433
乙/℃70656158555250484746
(1)甲、乙两瓶中的牛奶质量应该______;
(2)本次实验中,小王发现______的冷却效果更好;
(3)通过分析,小王又发现,甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致,是越来越______;
(4)物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢.若小王用“冷却速度”来表示物体冷却快慢,则“冷却速度”可定义为:质量为1千克的物体,______叫做冷却速度.

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