如图所示,在图中分别画出对应的折射光线。
科目:初中物理 来源:山东省乐陵市2017--2018学年度第一学期期末考试九年级物理试卷 题型:单选题
如图所示电路中,电源电压保持不变,闭合开关S1、S2,两灯都发光,当把开关S2断开时,灯泡L1的亮度及电流表示数的变化情况是( )
A. L1的亮度不变,电流表示数变小
B. L1的亮度不变,电流表示数不变
C. L1的亮度增大,电流表示数不变
D. L1的亮度减小,电流表示数变小
A 【解析】【解析】 两开关均闭合时,两灯并联电源两端,电压均为电源电压,断开S2后,只有L1接入电路,L1两端电压仍为电源电压故亮度不变.电流表由测两灯泡的电流之和变成只测L1中的电流,故电流减小.查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:苏科版八年级物理下册第九章 力与运动 单元提优测试卷 题型:简答题
汽车超载行驶是人为引发交通事故的罪魁祸首之一!请你运用所学物理知识,对超载行驶引发交通事故的现象进行简要说明___.
超载时,质量大,惯性大,遇到紧急情况时不容易停下来;超载时,速度一定,质量越大,动能越大,遇到紧急情况时不容易停下来;超载时,质量大,对轮胎的压力大,容易爆胎而引发交通事故. 【解析】因为质量越大,惯性越大,因此超载时,遇到紧急情况时车不容易停下来;速度一定时,质量越大,汽车的动能会越大,因此超载行驶遇到紧急情况时,汽车不容易停下来;汽车的总重力全部依靠轮胎承担,但是任何物体的承载是有限制的...查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:苏科版八年级物理下册第九章 力与运动 单元提优测试卷 题型:单选题
在下列各图所示的现象中,不是利用惯性的是 ( )
A. 纸飞机离开手以后,还会继续飞行(如图甲)
B. 汽车启动后加速运动(如图乙)
C. 把锤柄在固定的物体上撞几下,锤头就牢牢地套在锤柄上了(如图丙)
D. 跳远时利用助跑,使自己跳得更远(如图丁)
B 【解析】A. 纸飞机离开手以后,继续向前飞行,是利用了惯性,不符合题意;B. 汽车启动后加速运动是牵引力的作用,与惯性无关,符合题意;C. 锤头和锤柄一起向下运动,当锤柄静止时,锤头由于惯性继续向下运动,则可以紧套在锤柄上,不符合题意;D. 跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳,目的是为了使自己处于运动状态,跳远时,由于惯性,运动员跳起是具有更大的速度,从而使运动员跳的更远,不符...查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:苏科版八年级物理下册第九章 力与运动 单元提优测试卷 题型:单选题
以下关于惯性的说法正确的是 ( )
A. 高速运动的物体不容易停下来,所以物体运动速度越大,惯性越大
B. 用相同的水平力,分别推放在地面上的两个材料不同的物体,则难以推动的物体惯性大
C. 匀速行驶中的客车突然刹车,乘客向前倾,这是由于惯性所引起的
D. 物体不受外力作用时才有惯性
C 【解析】A、惯性的大小只与物体本身的质量有关,质量大惯性就大.与速度无关. B、难以推动,说明收到的摩擦力不同,不能确定难以推动的物体质量就大,惯性就大. C、汽车刹车,停止运动,人的脚随之停止运动,而身体由于惯性仍向前运动,故向前倾倒. D、一切物体都有惯性,与是否受力无关. 故选C.查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:人教版八年级上册5.1 透镜 同步练习 题型:填空题
如图所示是微型手电筒所用的小灯泡,小灯泡前端的A部分相当于__,对光有__作用。
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科目:初中物理 来源:人教版八年级上册5.1 透镜 同步练习 题型:单选题
如果把一个玻璃球分割成五块,其截面如图.1-5所示,再将这五块玻璃a、b、c、d、e分别放在太阳光下,那么能使光线发散的是:()
A. a B. b C. c D. d
B 【解析】由图知:玻璃a , c, e, d都是中间厚,边缘薄,是凸透镜,能使光线会聚,不符合题意;而玻璃 b是中间薄,边缘厚,是凹透镜,能使光线发散,符合题意。故选B .查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:沪科版物理八年级6.2怎样描述力 同步练习题 题型:单选题
如图所示,分别在A、B、C处用与门垂直且大小相同的力推门,可以感受到在A点用力容易把门推开.这个事实说明力的作用效果与下列哪个因素有关?( )
A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.力的单位
C 【解析】 试题分析:力的三要素有:力的大小、方向、作用点,它们都影响力的作用效果. 【解析】 分别在A、B、C处用与门垂直且大小相同的力推门,可以感受到在A点用力容易把门推开.这个事实说明力的作用效果与作用点有关;故ABD错误;C正确. 故选C.查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:2018年黑龙江省鹤岗市中考物理模拟试卷 题型:单选题
有甲、乙两只灯泡,分别标有“3V 1W”和“6V 1W”的字样,若将这两只灯泡接入一个电路,要使它们同时正常发光,下图所列方案中可行的是( )
A. B.
C.
D.
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