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    眼睛是心灵的窗户，人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个 透镜，来自物体的光会在视网膜上形成一个 （选填“正立”或“倒立”）的像．繁重的学习任务加上长期不注意用眼卫生，导致很多学生近视．有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得 （选填“强”或“弱”）些．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2016年江苏省连云港市九年级5月中考模拟物理试卷（解析版） 题型：选择题

    关于功和能，下列说法正确的是（ ）

    A．0℃的物体没有内能

    B．物体的机械能越多，内能就越多

    C．物体内能增加，一定是从外界吸收了热量

    D．在热机的做功冲程中，内能转化为机械能

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    科目：初中物理 来源：2016年黑龙江省哈尔滨市道外区九年级中考三模物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，用铅笔芯做成一个滑动变阻器，移动左端的铜环可以改变铅笔芯接入电路的长度．开关闭合后，铜环从A端向B端滑动，电压表示数和小灯泡亮度的变化情况是（ ）

    A．电压表示数变大，灯变亮

    B．电压表示数变大，灯变暗

    C．电压表示数变小，灯变暗

    D．电压表示数变小，灯变亮

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    科目：初中物理 来源：2016年河南省周口市商水县九年级中考二模物理试卷（解析版） 题型：作图题

    如图所示，一束光射向三棱镜，画出这束光两次折射的大致光路．

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    科目：初中物理 来源：2016年河南省周口市商水县九年级中考二模物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图甲所示，验电器A带负电，B不带电．用带有绝缘手柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中（ ）

    A．电流方向由A到B

    B．电流方向由B到A

    C．有电流但方向无法确定

    D．始终无电流

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    科目：初中物理 来源：2016年河南省郑州市九年级中考调研物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为8Ω．

    （1）小明连接的实验电路如图甲所示，其中有一条导线未连接，请用笔画线代替导线，画出正确的连线；

    （2）实验中，正确连接电路，且操作正确．闭合开关S后，小灯泡不发光．那么接下来合适的实验操作应该是 （选填序号）；

    A．移动滑动变阻器的滑片，观察灯泡亮度

    B．更换同一规格的小灯泡

    C．更换滑动变阻器

    D．更换电源

    （3）移动滑片P到某一点时，电压表示数如图乙所示，若他想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 （选填“左”或“右”）端移动；

    （4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的I﹣U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定电功率是 W；

    （5）完成实验后小明计算出小灯泡正常发光时阻值为 ；若用一种仪器（欧姆表）直接测量小灯泡的电阻，则测得值 （选填“小于”、“大于”或“等于”）小灯泡正常发光时电阻．

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    科目：初中物理 来源：2016年河南省郑州市九年级中考调研物理试卷（解析版） 题型：选择题

    在如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合开关S，电路正常工作，过了一会儿．灯L熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是（ ）

    A．灯L断路 B．灯L短路

    C．电阻R断路 D．电阻R短路

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    科目：初中物理 来源：2016年贵州省黔南州都匀市九年级中考三模物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω，电源电压为3V不变．

    （1）如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的导线连接好，完成电路．

    （2）小华将电路接好后，闭合开关，发现电压表与电流表的示数太大．接下来应进行的操作是 （填写字母代号）．

    A．更换电池或电阻

    B．检查电路是否短路

    C．断开开关，移动滑动变阻器滑片至最大值位置

    （3）在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，小华将5Ω的电阻接入电路，电压表如图乙所示，然后把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向 （填“左”或“右”）移动直至电压表示数为 V． 若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为 Ω．

    （4）上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，设计的电路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”．

    ①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过 判断来电功率的大小．

    ②为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流示数，观察灯L1或L2亮度的变化，即可得出结论．则小明同学的方案 （选填“合理”或“不合理”），理由： ．

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    科目：初中物理 来源：2016年广西玉林市陆川县、博白两县九年级6月中考模拟物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示的现象中，能用流体压强与流速的关系解释的是（ ）

    A．向纸中间吹气两纸片靠拢

    B．拦河大坝做成上窄下宽的形状

    C．吸盘贴在光滑墙面上不脱落

    D．茶壶嘴和壶身一样高

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