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    12．减弱噪声的途径有（1）控制噪声产生；（2）阻断噪声传播；（3）在人耳处 减弱噪声．

    分析 减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．

    解答 解：减弱噪声的途径有：（1）在声源处控制噪声的产生；（2）在传播过程中阻断噪声的传播；（3）在人耳处防止噪声入耳．
    故答案为：产生；传播；人耳处．

    点评 本题主要考查学生对减弱噪声途径的了解和掌握，属基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    17．在“测平均速度”的实验中，小明用刻度尺测量小车通过的路程（如图甲 所示），用停表测量小车通过该段路程所用时间（如图乙所示），则小明所用刻度尺的分度值是1mm，小车通过的路程为64.00cm，小车通过该段 路程所用的时间为32s．

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    3．小亮在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图1所示．

    （1）在图1所示的实物电路中，电流表 连接有错误；
    （2）小亮将电路连接的错误改正后开始实验，当闭合开关S后，发现电压表示数很小，出现这一现象的原因可能是滑动变阻器连入电路中的阻值太大；
    （3）在此实验中，为达到实验目的，每次应更换电阻，并移动滑动变阻器的滑片P，改变其连入电路中的阻值，目的是使电压表的示数保持不变．
    （4）在实验过程中，当滑动变阻器的滑片P移到某点时，发现两电表的示数如图2甲、乙所示，则此时小亮所使用的电阻的阻值为10Ω．

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    20．物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学．

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    7．音调跟物体振动的频率有关，响度跟振幅有关，音色和发声体的材料、结构有关．

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    17．下列方法不能使蒸发加快的是（　　）
    A．用电吹风把湿头发吹干B．将湿衣服放在阳光下晾干
    C．将新收获的玉米摊开晾晒D．酒精灯用过后，及时盖上灯帽

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    4．一束光和声音从水传到空气中，它们的传播速度将（　　）
    A．光速变大，声速变大B．光速变大，声速变小
    C．光速变小，声速变大D．光速变小，声速变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置图．
    （1）实验器材有：带底座的玻璃板、白纸、笔、光屏各一，两支外形相同的蜡烛A和B．还缺少的器材是刻度尺．选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定像的位置．
    （2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前．（选填“前”或“后”）观察，直至它与蜡烛A的像完全重合．这种确定像与物大小关系的方法是等效替代法（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．
    （3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是虚像．
    （4）当蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像不变（选填“变大”“不变”或“变小”）．
    （5）小樱在做实验时无论如何移动玻璃板后面的蜡烛也无法使它与前面的蜡烛A的像完全重合，你帮她分析一下产生这种情况的原因是玻璃板与水平桌面不垂直．
    （6）小樱做实验时想用跳棋子代替蜡烛进行实验，但又看不清跳棋子的像，请你帮她想个好办法看清跳棋子的像：用手电筒照亮跳棋子．

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    2．如图甲和乙是用天平和量筒测量枇杷密度的实验，由图可知，枇杷的质量为23g，枇杷的密度为1.15×103kg/m3．

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