校车安全备受社会关注.国家出台了.目前已经有一批“大鼻子校车投入使用.如图是一辆校车接送学生的情景.校车应用了许多物理知识.例如:校车车尾有“保持车距的字样.这是提醒后面的车不要靠得太近.是为了防止造成追尾事故 .校车的观后镜用凸面镜为了 .限制车高不超过3．7米是为 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

校车安全备受社会关注，国家出台了《校车安全管理条例》。目前已经有一批“大鼻子”校车投入使用，如图是一辆校车接送学生的情景。校车应用了许多物理知识，例如：校车车尾有“保持车距”的字样，这是提醒后面的车不要靠得太近，是为了防止__________造成追尾事故。校车的观后镜用凸面镜为了____________，限制车高不超过3．7米是为_________。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源：2016届江苏省泰州市靖江、兴化、泰兴三校九年级下二模考物理试卷（解析版） 题型：实验题

家庭电路中用电器耗能情况的研究．

前期准备：小明和小华收集了家中部分用电器和仪表的数据，其中电能表的情况如图所示，由此可知小明家中的用电器的总功率最大不能超过 W，此时电能表的示数为 kW·h。

课题一：研究LED节能灯的耗能情况

（1）小明和小华发现家中所有的用电器都没有在工作，于是他们打开客厅内的一盏LED节能灯，节能灯正常发光．他们观测到1min中内电能表指示灯恰好闪烁了3次，根据该数据可算出小明家电路中电流做功的功率为 W．

（2）小明感到此结果与LED节能灯的标注的额定功率明显不符，其原因最可能是．

A．小明家的节能灯比较特殊，功率较大

B．小明在时间测量中存在一定的误差

C．小明家有不少用电器处于待机状态

D．小明在计数存在错误

（3）小明解决了研究中存在的问题后，再次回到电能表前，经观测，1min内电能表指示灯还未闪烁，因而无法计算节能灯电功率，于是他们各自提出不同的实验方案：

小明的方案：测量3min内电能表指示灯闪烁的次数，计算出节能灯的电功率；

小华的方案：测量电能表指示灯闪烁1次所用时间，计算出节能灯的电功率．

你认为（小明/小华）的方案更合理．

（4）小华按自己方案操作，记录到指示灯闪烁1次所用的时间为120s，则小明家节能灯的电功率为 W．若该节能灯与40W的普通白炽灯亮度相同，则该节能灯与亮度相同的白炽灯相比，可以节约 %的电能．

课题二：研究额定功率1.2kW的电压力锅是否间歇工作

在只接入该电压力锅正常工作的情况下，测得电能表在0.1h内指示灯共闪烁60次，由此可知该过程中压力锅是（间歇/持续）工作的。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：2016届江苏省泰州市附中九年级第四次模拟考试物理试卷（解析版） 题型：作图题

在图中，一束光从空气斜射入水中，在水面处同时发生了反射和折射，OB是其一条反射光线，在图中画出其对应的入射光线和折射光线的大致方向．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：2016届江苏省泰州市附中九年级第四次模拟考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

下列可以用超导材料制成的是

A．电炉丝 B．电动机的线圈

C．日光灯灯丝 D．电热水器发热体

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：2016届湖北省黄冈市初三中考模拟试卷E卷物理试卷（解析版） 题型：实验题

请完成下列实验操作：

（1）在探究凸透镜成像规律的实验中，为了探究凸透镜成虚像的条件，小明将点燃的蜡烛移到一倍焦距以内的某一位置后，为了看到烛焰的虚像，他应在（选填“蜡烛”或“光屏”）这一侧观察烛焰的像。

（2）小丽同学在探究影响滑动摩擦力因素的实验中。要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，她应保持不变，多次改变接触面的材料来进行实验，实验过程中她应该用弹簧测力计拉木块做（选填“变速”或“匀速”）运动。

（3）在探究物体动能跟哪些因素有关时，为了探究动能跟质量的关系，必须让不同的钢球从斜面的（选填“相同”或“不同”）高度由静止开始滚下，观察钢球撞击木块的远近。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：2016届湖北省黄冈市初三中考模拟试卷E卷物理试卷（解析版） 题型：选择题

日晷仪是我国古代人们用来计时的一种工具，通过观察直杆在太阳下的影子所在的位置可知道时间，如图所示。下列光现象中与日晷仪的光学成因相同的是（）

A．拱桥倒影 B．幻灯机投影 C．小孔成像 D．毕业合影

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：2016届北京市丰台区九年级6月综合练习（二模）物理试卷（解析版） 题型：实验题

实验台上有组装好的实验装置，如图所示。另外还有质量均为50g的钩码一盒（十个）、质量不同的滑轮三个（图中未画出）。小丽用上述实验装置和器材进行实验，实验数据如下表一、表二所示。

表一：

序号	动滑轮重 G动/N	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	绳的拉力F/N	绳端移动距离 s/m	机械效率 η/%
1	0．1	0．5	0．2	0．34	0．4	73．5
2	0．1	1	0．2	0．6	0．4	83．3
3	0．1	2	0．2	1．1	0．4	90．9