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(2011?昌平区二模)下列属于通过做功途径改变物体内能的是(  )
分析:改变物体内能有两种方式:做功和热传递.做功实质是能量的转化,热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体,或者是从一个物体的高温部分传到低温部分,有传导、对流和辐射三种方式,据此分析判断.
解答:解:在火炉上烧水时水温升高,感冒发烧时用冷毛巾敷额头,冬天对手“哈气”手感到暖和,都是热传递改变物体的内能,故A、B、C都不符合题意;
冬天两手相互摩擦,手感到暖和,是通过做功把机械能转化为内能,属于做功改变物体的内能.
故选D.
点评:本题主要考查学生对改变物体内能两种方法的了解与掌握,掌握做功和热传递的实质是关键,是中招的热点.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?昌平区二模)用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法.小月和小亮各选取一种绕线方法做实验.
(1)小月采用了如图甲所示的绕线方法组装滑轮组.她通过滑轮组用2N 的拉力F将重3.2N的物体匀速提升了0.1m的距离,则有用功为
0.32
0.32
J,此滑轮组的机械效率为
80
80
%.
(2)小亮采用了另一种绕线方法组装滑轮组,请帮助小亮在图乙中画出滑轮组的绕线.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?昌平区二模)如图所示,小刚用焦距为10cm的凸透镜做实验.他点燃蜡烛后,沿光具座移动光屏,在光屏上始终得不到烛焰完整的像.经过分析,他发现造成这种现象的原因是烛焰中心、
凸透镜
凸透镜
中心和光屏中心没有被调整到同一高度.上述问题解决后,小刚在光屏上看到烛焰清晰、完整的像,并测得蜡烛与凸透镜的距离为25cm,则该像是倒立、
缩小
缩小
 (选填:“放大”或“缩小”)的实像.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?昌平区二模)小玲和小聪面对面站在水平地面上静止,小玲穿着旱冰鞋.小玲所受的重力为G,小玲对地面的压力为N,地面对小玲的支持力为N′,然后小玲推小聪一下,如图所示,小玲自己却向后运动,而小聪依然静止的站在原地,则下列选项正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?昌平区二模)下列物理量中,以瓦特作为单位的物理量是(  )

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