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    1．一个在节日放飞的气球，体积是600m3，已知空气的密度为1.29㎏/m3，则这个气球受到的空气浮力为7.74×103N．

    分析 已知氢气球的体积，根据浮力公式F浮=ρgV排可求空气对它的浮力．

    解答 解：该氢气球受到的浮力：
    F浮=ρ空气gV排=ρ空气gV
    =1.29kg/m3×9.8N/kg×600m3
    =7.74×103N；
    故答案为：7.74×103．

    点评 本题考查了求气球受到的浮力问题，应用浮力公式即可正确解题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．同学们在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，做出如下猜想：
    猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
    猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
    猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关．
    为了验证上述三个猜想，同学们在水平台上做了如图所示的实验（其中甲、乙接触面都为相同木板，丙接触面为毛巾），请你补全下列实验过程：
    （1）实验过程中，在水平面上沿水平方向匀速直线拉动弹簧测力计．
    （2）通过对比甲、乙两图，可知猜想一是正确的，其结论是：在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大．
    （3）通过比较甲、丙两图得出“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，这是错误（选填“正确”或“错误”）的，因为没有控制压力大小不变．
    （4）要想验证猜想三是否正确，在控制其他变量不变的基础上，需要改变接触面积．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．下列说法正确的是（　　）
    A．用力将橡皮绳拉长时，橡皮绳内的分子间只存在引力
    B．压缩装在密封容器中的水时，水分子间只存在斥力
    C．只要分子间存在斥力，分子间就肯定同时存在引力
    D．固体很能被压缩，这表明固体分子间只存在斥力

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．下落的石块碰到地面时，石块与地面之间将有力的作用，就石块受到的力来说地面是施力物体．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．研究同一直线上方向相同的两个力合成的实验如图所示，实验过程中，需要同时用力F1、F2拉弹簧和单独用力F拉弹簧，这两次拉弹簧应使弹簧的下端到达相同的位置（先填“不同”或“相同”）．该实验得到的结论是：同一直线上方向相同的两个力，合力的大小等于二力之和，合力的方向与二力方向相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水．小唐则采用压强计进行探究：
    （1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化不大．小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该保持相平．
    （2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现甲图中U形管两边的液柱高度差较小，就认为甲烧杯中盛的是酒精．他的结论是不可靠的（填“可靠的”或“不可靠的”），因为她没有控制金属盒在液体中的深度相同．
    （3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越大，说明同种液体的压强随深度的增加而大．
    （4）小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变（选填“不变”或“变大”或“变小”）．表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    13．在图1和图2中分别画出斜面上木块和吊灯受重力的示意图（作用点已画出）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．轮船的大小通常用排水量来表示，即轮船满载货物时排开水的质量．一艘轮船的排水量是1×104t，那么这艘轮船满载时受到的重力是9.8×107N，受到的浮力是9.8×107N．它从海里驶入河里，排开水的体积变大（填“变大”、“变小”或“不变”），整个船身将下沉（填“上浮”或“下沉”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．“铅笔芯是铅做的吗？”，小刚和小红各设计一个实验方案．
    （1）小刚的设计：①用天平称出10根铅笔芯的质量M．②用量筒和水测出10根铅笔芯的体积V．③计算出铅笔芯的密度ρ=$\frac{M}{V}$．（填计算式）．
    （2）小红的设计：①用天平称出10根相同的铅笔芯的质量M．②用三角板和直尺测出10根铅笔芯紧密排列的总宽度D，用直尺测出铅笔芯的长度L．③计算山铅笔芯的密度ρ=$\frac{40M}{π{D}^{2}L}$（填计算式）．

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