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    （2013?包头）把一物体放在凸透镜前，在凸透镜另一侧12cm处得到缩小的像，该凸透镜的焦距可能是（　　）
    分析：根据凸透镜成像的性质，判断物距和焦距的关系，求出凸透镜焦距的取值范围．
    解答：解：把一物体放在凸透镜前，在凸透镜另一侧12cm处得到缩小的像，即此时的像处于1倍焦距和2倍焦距之间，即f＜12cm＜2f，可得出，此时6cm＜f＜12cm，所以凸透镜的焦距可能是四个选项中的10cm．
    故选A．
    点评：本类型的习题，首先根据凸透镜成像的性质，然后根据物距和焦距，或像距和焦距的关系，求出凸透镜焦距的取值范围．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?包头一模）某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是（　　）

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    （2013?包头二模）如图所示为某宾馆的房卡，进入房间后只有把房卡插入槽中，房间内的灯和插座才会有电．关于房卡和房间内用电器的连接，下列说法中错误的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?包头二模）在“测量小灯泡电功率”的实验中，被测小灯泡的额定电压为3.8V，电源电压为6V．
    （1）请帮小明将图甲的实验电路补充完整（要求滑动变阻器滑片向右移动电流表示数变小）．
    （2）正确连接电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表都没有示数．小明确定电路的连线良好，且电表和电源都完好，小明做出了以下猜想：猜想①：小灯泡断路；猜想②：开关断路；猜想③：滑动变阻器断路．
    假设故障只有一处，经过分析，小明确定猜想①是不可能的．如果猜想①成立，则
    电压表
    电压表
    会有示数．
    为了尽快查处故障原因，小明将导线A端拆下，把它接在B点的接线柱上．如果电流表、电压表都无示数．则猜想
    ③
    ③
    （填序号）正确；如果电流表、电压表都有示数，则猜想
    ②
    ②
    （填序号）正确．
    （3）排除故障后，滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示为
    0.34
    0.34
    A，则小灯泡的额定功率为
    1.292
    1.292
    W．
    （4）实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量，这是为了
    探究实际功率和实际电压的关系（或灯泡亮暗与实际功率的关系）
    探究实际功率和实际电压的关系（或灯泡亮暗与实际功率的关系）
    ．
    （5）有同学认为“把小灯泡换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”．你认为这种说法
    正确
    正确
    （选填“正确”或“错误”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?包头二模）在探究“浮力的大小等于什么”的实验中，小明同学的一次操作过程如图甲所示．他先测出铁块所受到的重力G铁；然后将水倒入溢水杯中；把铁块浸入溢水杯中，读出测力计示数F．接着他测出小桶和溢出水的总重G；并记录分析数据，归纳总结实验结论，最后整理器材．
    （1）分析评估小明的实验，指出存在的问题（其中的两点）①
    没有测量小桶重
    没有测量小桶重
    ；②
    溢水杯中没有装满水
    溢水杯中没有装满水
    ．
    （2）之后小明又找来一个大容器，并且在底部放了一个边长为10cm的正方体物块，然后逐渐向容器中倒水（始终未溢出）．通过测量容器中水的深度h，分别计算出该物块所受到的浮力F浮，并绘制了如图乙所示的图象．请解答下列问题：
    ①分析图象可知，水的深度由0逐渐增加到8cm的过程中，物块受到的浮力
    增大
    增大
    （选填“增大”、“减小”或“不变”）
    ②当容器中水的深度超过8cm后，物块的状态是
    漂浮
    漂浮
    ．
    ③物块的密度是
    800
    800
    kg/m3．

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