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滑轮组的机械效率是80%,它可以用100N的拉力匀速提起400N的重物,则负担重物和动滑轮总重的绳子有


  1. A.
    3段
  2. B.
    4段
  3. C.
    5段
  4. D.
    6段
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图a所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:
实验
次数
物重
G/N
物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 17
3 6 8 2.5
24
(1)分析表中数据,回答以下问题:
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是
 

②第3次实验中滑轮组的机械效率是
 

③滑轮组的机械效率与
 
无关.
(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图b所示.
①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变
 

②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率
 
(选填“相同”或“不相同”),理由是:
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,旗杆顶上安装滑轮(图甲)是为了
 
,塔吊中使用的滑轮组(图乙)主要是为了
 
,乙图中用104N的拉力F将重为1.8×104N的重物匀速竖直提升10m,历时20s.则滑轮组的机械效率是
 
,拉力F的功率为
 
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:
实验
次数
物重
G/N
物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 17
3 6 8 2.5 24
(1)分析表中数据,回答以下问题:
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是:
 

②第3次实验中滑轮组的机械效率是:
 
;③滑轮组的机械效率与
 
无关.
(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示.
①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变:
 

②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率
 
(相同/不相同),理由是:
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:
实验
次数
物重
G/N
物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 17
3 6 8 2.5 24
(1)分析表中数据,回答以下问题:
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是
17
17
,应改为
15
15

②第3次实验中滑轮组的机械效率是
80%
80%

③分析表中数据可知:滑轮组的机械效率与
物体上升高度
物体上升高度
无关.
④如果用该滑轮组提起重8N的重物,则该滑轮组的机械效率将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙.当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率
相同
相同
(选填“相同”或“不相同”).
(3)实验中多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率,目的是为了
C
C
.(填字母)
A.减小摩擦        B.多次测量取平均值减小误差        C.获得多组数据归纳出物理规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测滑轮组机械效率”的实验中,小明用如图甲所示的滑轮组进行了五次实验,实验数据如表:
实验
次数
物重
G/N
物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm
1 4 3 1.7 9
2 4 5 1.7 15
3 4 8 1.7 24
4 6 5 2.4 15
5 8 5 3.0 15
(1)分析表中数据,回答以下问题:①第3次实验中滑轮组的机械效率是
78.4%
78.4%

②滑轮组的机械效率与
物体上升的高度
物体上升的高度
无关,随
所提物体重力
所提物体重力
的增大而增大;
(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮进行了实验,如图乙所示.
①设小红所用的动滑轮总重为2N,若忽略绳重及摩擦,则匀速提起4N的重物时所用的拉力为
1.5
1.5
N;
②小红和小明在使用各自的滑轮组提升相同的重物时,所测的机械效率分别为η1、η2,则η1
η2(>/</=),其道理是
小红所用滑轮组的动滑轮的重力较大
小红所用滑轮组的动滑轮的重力较大

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