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    如图是小明制作的简易调光灯装置．电路中有一处明显错误是 ；改正后，闭合开关，改变鳄鱼夹M、N之间距离，发现灯泡亮度会发生变化，这一现象说明导体的电阻与导体 有关．

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    下列四组物品中，通常情况下都属于导体的是（ ）

    A．陶瓷碗、空气 B．玻璃杯、大地

    C．铅芯笔、人体 D．电炉丝、橡皮

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年甘肃省武威市八年级下期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示，穿上旱冰鞋用手推墙，人离墙而去，说明：力可以改变物体的 ，物体间力的作用是 ．

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省泰州市靖江、兴化、泰兴三校九年级下二模考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    家庭电路中用电器耗能情况的研究．

    前期准备：小明和小华收集了家中部分用电器和仪表的数据，其中电能表的情况如图所示，由此可知小明家中的用电器的总功率最大不能超过 W，此时电能表的示数为 kW·h。

    课题一：研究LED节能灯的耗能情况

    （1）小明和小华发现家中所有的用电器都没有在工作，于是他们打开客厅内的一盏LED节能灯，节能灯正常发光．他们观测到1min中内电能表指示灯恰好闪烁了3次，根据该数据可算出小明家电路中电流做功的功率为 W．

    （2）小明感到此结果与LED节能灯的标注的额定功率明显不符，其原因最可能是 ．

    A．小明家的节能灯比较特殊，功率较大

    B．小明在时间测量中存在一定的误差

    C．小明家有不少用电器处于待机状态

    D．小明在计数存在错误

    （3）小明解决了研究中存在的问题后，再次回到电能表前，经观测，1min内电能表指示灯还未闪烁，因而无法计算节能灯电功率，于是他们各自提出不同的实验方案：

    小明的方案：测量3min内电能表指示灯闪烁的次数，计算出节能灯的电功率；

    小华的方案：测量电能表指示灯闪烁1次所用时间，计算出节能灯的电功率．

    你认为 （小明/小华）的方案更合理．

    （4）小华按自己方案操作，记录到指示灯闪烁1次所用的时间为120s，则小明家节能灯的电功率为 W．若该节能灯与40W的普通白炽灯亮度相同，则该节能灯与亮度相同的白炽灯相比，可以节约 %的电能．

    课题二：研究额定功率1.2kW的电压力锅是否间歇工作

    在只接入该电压力锅正常工作的情况下，测得电能表在0.1h内指示灯共闪烁60次，由此可知该过程中压力锅是 （间歇/持续）工作的。

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省泰州市靖江、兴化、泰兴三校九年级下二模考物理试卷（解析版） 题型：作图题

    如图所示，根据小磁针静止时的指向，标出磁体的N、S极和A点的磁场方向．

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省泰州市靖江、兴化、泰兴三校九年级下二模考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    小明利用气球做了以下几个小实验：

    （1）图甲所示，说明力可以使物体发生 ；

    （2）图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球 （分开/合拢）；

    （3）图丙中用一个摩擦过的气球靠近水平面上静止的空易拉罐，发现空易拉罐向气球一侧滚动，这是因为 的原因；

    （4）图丁所示是小明在活动课中制作的喷气“气球火箭”，当把封口的夹子松开，气球向左喷出空气的同时由静止开始向右运动，这可说明 ；

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省泰州市靖江、兴化、泰兴三校九年级下二模考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    为了比较两位同学上楼时的功率，使用下列哪组器材一般不能达到目的

    A．皮尺、体重计 B．皮尺、秒表

    C．体重计、皮尺、秒表 D．体重计、秒表

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省泰州市附中九年级第四次模拟考试物理试卷（解析版） 题型：作图题

    在图中，一束光从空气斜射入水中，在水面处同时发生了反射和折射，OB是其一条反射光线，在图中画出其对应的入射光线和折射光线的大致方向．

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    科目：初中物理 来源：2016届北京市丰台区九年级6月综合练习（二模）物理试卷（解析版） 题型：实验题

    实验台上有组装好的实验装置，如图所示。另外还有质量均为50g的钩码一盒（十个）、质量不同的滑轮三个（图中未画出）。小丽用上述实验装置和器材进行实验，实验数据如下表一、表二所示。

    表一：

    序号

    动滑轮重 G动/N

    钩码重G/N

    钩码上升

    高度h/m

    绳的拉力F/N

    绳端移动距离 s/m

    机械效率

    η/%

    1

    0．1

    0．5

    0．2

    0．34

    0．4

    73．5

    2

    0．1

    1

    0．2

    0．6

    0．4

    83．3

    3

    0．1

    2

    0．2

    1．1

    0．4

    90．9

    表二：

    （1）分析表三中数据，小丽认为：对于同一动滑轮，所提升的钩码越重，机械效率 。

    （2）分析表四中数据，你的结论是：提升相同钩码时， 。

    （3）分析表中数据可知，F≠，排除测量因素的影响，主要原因之一是： 。

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