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老师上完功率一节后,小红想测出自己从一楼到四楼的功率。现有如下器材:A天平、B弹簧测力计、C磅秤、D秒表、E温度计、F皮尺、G体温计。

(1)请帮小红选择最合适的测量工具(填序号)________。

(2)请帮她写出实验步骤并用物理量符号表示所测的物理量。

(3)请帮她在虚线框内设计一个实验表格。

(4)请你用所测的物理写出小红上楼的功率表达式。

(1) C、D、F(2)①用磅秤测出小红的体重m、②用米尺测出上楼的高度h、③用秒表测出上楼的时间t

(3)

人的质量m/kg

上楼的高度h/m

上楼的时间t/s

功率P/W

(4)

【解析】

试题分析:(1)由 ,可知我们需要用磅秤测小红的质量,用秒表测量小红上楼的时间,用米尺测量楼的高度

(2)测量方法为①用磅秤测出小红的体重m、②用米尺测出上楼的高度h、③用秒表测出上楼的时间t

(3)记录数据包括的表格为人的质量、 上楼的高度、上楼的时间,然后计算她上楼的功率,具体的表格

人的质量m/kg

上楼的高度h/m

上楼的时间t/s

功率P/W

(4)用所测的物理写出小红上楼的功率表达式

考点:功率

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏大丰实验初级中学初二10月月考物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示的温度计,关于它的说法正确的是( )

A.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的

B.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数

C.该温度计的量程是20~100℃

D.该温度计此时的示数为32℃

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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏镇江丹徒区初三10月调研物理卷(解析版) 题型:实验题

(16分)在“探究动滑轮的机械效率”时,某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量,数据记录如下:

实验

序号

钩码

重/N

动滑轮

重/N

拉力/N

钩码上升

的高度/m

测力计移动

的距离/m

有用

功/J

总功

/J

机械效

率/%

4

0.5

2.3

0.2

0.4

0.8

0.92

87.0

4

0.9

2.5

0.2

0.4

0.8

1.0

80.0

6

0.5

3.3

0.2

0.4

(a)

(b)

(c)

(1)实验时,弹簧测力计应在 方向上拉动钩码做匀速直线运动。

(2)完成表格中第3次数据(a)(b)(c)处的计算,填在下面的横线上:(a) ; (b) ;(c) 。

(3)通过比较 两次实验数据(选填实验序号),可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重 (“有关”、“无关”)。

(4)小明认为“同一个机械,它的机械效率是一个定值”,通过比较 两次实验数据(选填实验序号),可知他的观点是 的(选填“正确” 或“错误”)。

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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏镇江丹徒区初三10月调研物理卷(解析版) 题型:选择题

如图,一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上,用一竖直向上的力,欲使其一端抬离地面。则( )

A.F甲>F乙,因为甲方法的动力臂长

B.F甲<F乙,因为乙方法的阻力臂长

C.F甲>F乙,因为乙方法时阻力臂短

D.F甲=F乙,因为动力臂都是阻力臂的2倍

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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏扬州江都区仙城联合体初三10月联考物理卷(解析版) 题型:计算题

用如图所示的滑轮组提升重物。已知物重为250N,每只动滑轮重为15N,绳重及摩擦不计。

(1)给你一根最大能承受60N拉力的绳子,画出能将重物匀速提升的滑轮组绕法;

(2)匀速提升重物时,绳端的拉力是多大?滑轮组的机械效率是多大?

(3)用这个滑轮组提升重物,它的机械效率最大为多大?

(提示:从滑轮组提升的物体越重机械效率越大思考)。(本题6分)

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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏扬州江都区仙城联合体初三10月联考物理卷(解析版) 题型:填空题

学会提问是学习物理的基本能力之一。我们知道省力的机械费距离,费力的机械省距离,有的机械既不省力也不省距离,那么我们可以提出有没有____________的机械的问题,经过做探究斜面的实验后我们分析知道使用任何机械都不省_______.

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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏扬州江都区仙城联合体初三10月联考物理卷(解析版) 题型:填空题

生活中的“热”含义非常丰富,物理学中,“天气很热”中的“热”是指____高;“水沸腾时需要吸热”的“热”是指_____。

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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏盐城东台苏东双语学校初三上期第一次检测物理卷(解析版) 题型:实验题

(10分)如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉。此时,应把杠杆两端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,达到 位置平衡。

(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为: 。他这样得出的结论是否合理? ;为什么? 。

(3)实验时只有8个相同的钩码,杠杆上每格等距,如图甲,当在A点挂4个钩码时,则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡?_______

(4)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是: 。

(5)杠杆不处于水平位置能否平衡?甲乙意见不同。甲认为能平衡。于是他让每次杠杆倾斜时静止,做这个实验也得出了杠杆平衡条件。甲认为杠杆平衡不一定是水平的,这种说法对吗? (选填对或错),甲这种方案与乙让杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为哪个实验方案好,并说明理

由: 实验方案好;理由是 。

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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏无锡前洲中学初三上期第一次练习物理卷(解析版) 题型:填空题

如图所示是一种健身器械,AOB可视为一个杠杆,O是它的支点。

⑴小明用力向下拉杠杆时,重物被抬起.此时AOB是一个__________杠杆。

⑵他想更容易抬起重物,应该将手 (选填“靠近”或“远离”) O点,这是因为增大了 .

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同步练习册答案