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    有这样几种现象：(1)潮湿的地面变干；(2)一滴红墨水在清水中慢慢散开；(3)地面洒了香水，整个房间充满香味．其中属于扩散现象的是

    [　　]

    A．(1)和(3)
    B．(2)和(3)
    C．(1)和(2)
    D．(1)、(2)、(3)

    答案：D
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    王明同学在做“水的沸腾”实验时，用酒精灯给烧杯中的冷水均匀加热时，看见温度计的示数渐渐上升．他突然想到这样一个问题，在水沸腾前，温度计示数上升速度是否是均匀的呢？
    由此他提出了下列几种猜想：
    【猜想1】温度计示数上升速度先快后慢；
    【猜想2】温度计示数上升速度先慢后快；
    【猜想3】温度计示数上升速度先慢后快再慢；
    【猜想4】温度计示数上升速度是均匀
    （1）如图甲，他在操作过程中有何不妥之
    视线没有平视
    视线没有平视
    ．
    （2）他纠正错误后认真进行了实验，并根据实验数据，并作出了如图乙所示的温度随时间变化的图象，由此验证了猜想
    3
    3
    ，并试着解释一下这种现象
    开始要加热石棉网和烧杯，所以水温上升较慢，然后水温上升加快；而水温较高时散热增加水温上升又放慢．
    开始要加热石棉网和烧杯，所以水温上升较慢，然后水温上升加快；而水温较高时散热增加水温上升又放慢．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    课题一：与声音有关的实验探究
    （1）他们首先做了如下几个实验：
    实验一、用手摸喉头，发声时，手在振动
    实验二、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时，感觉手在振动
    实验三、打击音叉，把发声音叉的尖端接触水面，激起水花
    实验四、把刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动发声
    （2）他们发现这些发声物体的共同特征是：
    振动
    振动
    ，物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为归纳法．
    （3）音叉发声振动不易观察到，通过激起水花将振动放大反映出来，物理学上把这种方法称为
    转换法
    转换法
    ．
    （4）小玉发现，轻拨与重拨钢尺，钢尺发出声音的大小不同．他继续用刻度尺探究声音的响度与振幅的关系，如图所示．记录的数据如下：
    实验次数 1 2 3
    用力大小 小 大 较大
    尺的振动幅度 小 大 较大
    尺拍打桌子的声音 小 大 较大
    （5）小马发现他收集的数据有问题，请你帮他指出来存在的问题是：
    应该是尺振动的声音，而不是尺拍打桌子的声音
    应该是尺振动的声音，而不是尺拍打桌子的声音
    ．
    经过改正后，他们得出了正确的结论：
    振幅越大，声音的响度越大
    振幅越大，声音的响度越大
    ．
    （6）小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同．他选择如图A所示的器材进一步探究，但忘记记录现象了．请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第
    一
    一
    次发出的声音的音调高；如图B所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则
    乙
    乙
    把梳子发出的声音的音调高．

    （7）小马等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？
    针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西做媒介；②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介
    究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的两个实验：
    A．两张课桌紧紧挨在一起．小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上．
    B．两张桌子拉开，又进行了一次实验
    ①小马发现两个小实验的结果不同，其不同的地方是
    第一次声音响度大，第二次声音响度小
    第一次声音响度大，第二次声音响度小
    ．得出的实验结论验证了其中猜想
    ①
    ①
    是正确的．
    ②探究问题的过程通常有下列步骤：A、猜想假设；B、分析归纳；C、得出结论；D、实验研究；E、提出问题．
    你认为小马他们的后一次探究活动依次采取的步骤是
    EADBC
    EADBC
    （填步骤前的英文字母）

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    有这样几种现象：(1)潮湿的地面变干；(2)一滴红墨水在清水中慢慢散开；(3)地面洒了香水，整个房间充满香味．其中属于扩散现象的是


    1. A.
      (1)和(3)
    2. B.
      (2)和(3)
    3. C.
      (1)和(2)
    4. D.
      (1)、(2)、(3)

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    (08温州)近几年，常规能源日益紧缺，温室效应日益加剧，节能减排迫在眉睫。

      (1)节能减排从我做起

        小明所在的学校有30个班级，每个教室里有4只“220V lOOW”的电风扇。小明发现在课间操时间内(30分钟)，部分教室里的电风扇仍然在工作。小明想，如果在课间操时间内，每个教室里的电风扇都关掉与都在工作相比较，一个月(按20天计算)整个学校能节约电能多少千瓦时？

        (2)提高效率是节能减排的有效方法  

    水的体积

    1升

    O.5升

    烧开所需时间

    3分45秒

    2分15秒

        在办公室里有时会看到这样一种现象：有人需要喝开水的时候，就用电热水壶烧开半壶水供自己饮用。小明想：同一壶水，一次性烧开和分两次烧开，耗能一样吗?于是小明就用自己家里电热水壶进行实验(水的初始温度相同)，获得数据如下表。通过比较可以发现，烧开一壶水，耗能较少的是          ▲        (选填“一次性烧开”或“分两次烧开”)。

      (3)探索开发新能源是节能减排的重要途径

        传统的火力发电技术发电l千瓦时约需要完全燃烧400克煤。我国国家体育场(“鸟巢”)是世界上最大的环保型体育场，它的太阳能发电系统替代了部分火力供电。该系统正常工作1小时，可发电130千瓦时，大约可以减少排放多少千克的二氧化碳?(设煤的含碳量为90％，煤燃烧的化学方程式可以表示为：C+O2====C02) 

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