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    把一个凸透镜对准太阳光，可在凸透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑．若将一物体放在此凸透镜前50cm处，在凸透镜另一侧的光屏上呈现清晰倒立、缩小的 （选填：“实”或“虚”）像，生活中应用该原理制作的光学仪器是 ．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市五峰县八年级下期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

    深圳地区经常会有台风（如图所示），市政府要求居民将简易房的屋顶加固，对于这一要求下列解释正确的是（ ）

    A．屋顶上方空气的流速大于下方，屋顶被向下压垮

    B．屋顶上方空气的流速大于下方，屋顶被向上掀起

    C．屋顶上方空气的流速小于下方，屋顶被向下压垮

    D．屋顶上方空气的流速小于下方，屋顶被向上掀起

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年河南省商丘市梁园区九年级上期末物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．

    （1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 （选填“增加”或“减少”），说明电流越 ，电磁铁磁性越强；

    （2）根据图示可知， （选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时， ，电磁铁磁性越强；

    （3）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是 ．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年河南省商丘市梁园区九年级上期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

    “十三五”期间国家电网规划投资建设落点临沂市的800kV特高压输电工程，在输电功率一定时，若将输电电压从400kV提高到800kV，则输电电流将从I变为 I，输电线路上损失的电能将 （选填“增加”、“减少”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年河北省石家庄市九年级上期末物理试卷（解析版） 题型：作图题

    如图所示的家庭电路，将开关、两盏灯和插座连入电路中，要求开关同时控制两盏电灯，插座单独使用．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年河北省石家庄市九年级上期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    将标有“6V 3W”、“12V 6W”字样的两个灯泡接在不同的电路中，忽略温度对灯电阻的影响，下列说法中不正确的是（ ）

    A. 当两灯泡都正常发光时，通过两灯的电流相等

    B. 当两灯泡串联在电压合适的电源上时，只有一灯能正常发光

    C. 当两灯泡并联在6V的电源上时，“6V 3W”的灯消耗的功率比较大

    D. 当两灯泡串联在12V的电源上时，“12V 6W”的灯消耗的功率比较大

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年广东省湛江市八年级上期末物理试卷（解析版） 题型：实验题

    学习密度知识后，刘明同学用实验测量某品牌酸奶的密度：

    （1）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的右侧，此时应向 （选填“左”或“右”）移动平衡螺母，才能使天平平衡．

    （2）如图所示甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图；依据图中的数据填入下表的空格中．

    物理量/单位

    空杯的质量m/g

    杯和酸奶的质量m/g

    酸奶的体积V/mL

    酸奶的密度ρ/Kg•m﹣3

    测量值

    （3）在以上实验中，烧杯内壁会残留部分酸奶而导致测得的密度 （选填“偏大”或“偏小”）．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年广东省湛江市八年级上期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    甲乙两车并排停着，当甲车司机看着乙车时，忽然感觉自己的车正在缓慢运动，但当他看到地面时，却发现自己的车并没动，对此下列判断正确的是（ ）

    A．以地面为参照物甲车是运动的

    B．以乙车为参照物甲车是静止的

    C．以地面为参照物乙车是静止的

    D．以甲车为参照物乙车是运动的

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省泰州市靖江、兴化、泰兴三校九年级下二模考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。

    （1）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法；

    （2）将表格中的数据补充完整；

    序号

    动滑轮重

    G动/N

    物重

    G/N

    钩码上升

    高度h/m

    动力

    F/N

    动力作用点

    移动距离s/m

    滑轮组的

    机械效率η

    1

    0.5

    1

    0.1

    0.7

    0.3

    47.6%

    2

    0.5

    2

    0.1

    1.1

    0.3

    60.6%

    3

    0.5

    4

    0.1

    2

    0.3

    （3）实验中需 拉动弹簧测力计，同时注意使视线始终和测力计的刻度板面 。每组实验开始前还需记下钩码和测力计的起始位置，这是为了 。

    （4）分析表中数据可知：用同一滑轮组，提升的物重增加，滑轮组的机械效率 。

    （5）细心的小明分析数据后还发现，同一滑轮组提升不同重物至同一高度，物重增大，克服动滑轮重所做的额外功 （变大/变小/不变，下同），克服滑轮转轴处摩擦所做的额外功 ．

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