(1)如图所示.开门时.人们用力在门边沿A处推比在门中部B处推更容易推开门.这说明力的作用效果跟力的有关.(2)通利用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正.利用了的.(3)运动着的自行车停下来.需要进行刹车．刹车采取的是的方法来增大摩擦.此时刹皮与轮毂间的摩擦是的．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（1）如图所示，开门时，人们用力在门边沿A处推比在门中部B处推更容易推开门。这说明力的作用效果跟力的____________有关。

（2）通利用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了_________________的。

（3）运动着的自行车停下来，需要进行刹车．刹车采取的是_________的方法来增大摩擦，此时刹皮与轮毂间的摩擦是______（填“有害”或“有利”）的．

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如图所示，物体A重50N、B重30N，滑轮摩擦和托盘的质量不计。托盘中不放物体时，B刚好匀速下落，此时A受到__________个力的作用；在托盘中放入质量为__________kg的物体后，B将匀速上升。（g取10N/kg）

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科目：初中物理 来源：湖北省枝江市九校2016-2017学年八年级下学期期中联考物理试卷 题型：选择题

如图所示，一物体在外力F的作用下，以8m/s的速度做匀速直线运动，如果突然将力F撤去，则物体（）

A. 立即停止

B. 继续以8m/s的速度做匀速直线运动

C. 先向左运动，然后向右运动

D. 继续向左运动，但速度逐渐减小直至停止

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科目：初中物理 来源：江苏省无锡市长泾片2016-2017学年八年级下学期期中考试物理试卷 题型：实验题

如图所示，是小华同学探究二力平衡条件的实验情景。实验步骤如下：

（1）将系于轻质小卡片两个对角的细线分别跨过支架上滑轮，在细线两端挂上钩码，使作用在小卡片的两个拉力方向相反。实验选用轻质小卡片目的是_____________。

（2）保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质量______时，小卡片平衡，如图A所示。

（3）将图A中的小卡片转过一个角度，并保持两个拉力方向相反，如图B所示，松开手后小卡片________平衡（选填“能”或“不能”）。

（4）当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线剪断小卡片（如图C所示），发现小卡片不能保持平衡．这说明：__________________ 的力一定不平衡。

（5）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，实验时发现当两边所挂钩码不相等时，木块也能平衡，你认为出现这种情况的原因是____________________。

（6）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在__________(水平方向/竖直方向/任意方向)做匀速直线运动，根据观察到_______现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态。

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科目：初中物理 来源：江苏省无锡市长泾片2016-2017学年八年级下学期期中考试物理试卷 题型：作图题

如图所示，用细线将灯笼静止悬挂，请画出它所受重力和拉力的示意图。