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(2012?辽阳)小芳在家做蒸鸡蛋羹,她把鸡蛋往碗沿上一磕,蛋就破了,说明力的作用是
相互的
相互的
,也说明力能改变物体的
形状
形状
;蒸鸡蛋的过程中,看到锅里冒出很多“白气”,发生的物态变化是:先
汽化
汽化
,后
液化
液化
分析:(1)物体间力的作用是相互的;
(2)力的作用效果有两个:①力可以改变物体的形状即使物体发生形变.②力可以改变物体的运动状态,包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化.
(3)物质由气态变为液态叫液化,由液态变为气态叫汽化.
解答:解:(1)把鸡蛋往碗沿上一磕,蛋就破了;可见蛋给碗施加力的同时,也受到碗的作用力;即说明物体间力的作用是相互的;
(2)蛋破了,说明蛋的形状发生了变化,体现了力的作用效果之一:力可以改变物体的形状;
(3)锅里冒出很多“白气”:先是锅内的水汽化为水蒸气,水蒸气从锅内冒出后,由于遇冷又液化为小水滴飘散在空中,即“白气”;
故答案为:(1)相互的;(2)形状;(3)汽化;液化.
点评:此题是一道综合题,考查了力学和热学的几个知识点;运用力的作用特点、力的作用效果知识;分析生活中的热现象属于哪种物态变化,关键要看清物态变化前后,物质各处于什么状态;看做出解答.
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(2012?辽阳)小明、小红学习了电学的知识后,有了以下对话,其中不正确的有(  )

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(2012?辽阳)小军用钉锤拔钉子的情景如图所示.①作出铁锤受到的重力和支持力的示意图.②作出小军拔铁钉时使用最小力的示意图.

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(2012?辽阳)小刚用如图甲装置(火焰稳定)做晶体熔化实验.在晶体熔化过程中,将试管拿出,熔化停止,放回杯中,又继续熔化.实验完成之后,根据实验数据绘制了熔化图象,如图乙所示.
①通过实验现象及图象,我们可以得出晶体熔化的特点有
熔化时不断吸热
熔化时不断吸热
温度保持不变
温度保持不变

②通过图象,还可以得出这种物质在不同的状态下比热容
不同
不同
(填“相同”或“不同”)
③如果用该装置做液体的沸腾实验,烧杯中和试管中都装入水,当烧杯中的水沸腾时,试管中的水
不会
不会
(填“会”或“不会”)沸腾,原因是
到达沸点,不能继续吸收热量
到达沸点,不能继续吸收热量

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?辽阳)小强用一个焦距为8cm的凸透镜做“凸透镜成像规律实验”,装置如图所示.首先,他们将凸透镜固定在光具座标尺上50cm的位置,再将蜡烛放在38cm的位置,左右移动光屏,直到屏上出现清晰地像.
①此时的像是
放大
放大
的实像(填“放大”或“缩小”).向左移动蜡烛,像变
(填“大”或“小”).
②此时,若有一只苍蝇落到凸透镜上,则屏上
成完整的蜡烛的像(填“能”或“不能”).
③小强将自己的近视眼镜放在凸透镜前,若想得到清晰地像,应向
移动光屏(填“左”或“右”).
④透镜位置不变,将蜡烛移到标尺上45cm处,此时小强应站在
光屏
光屏
一侧(填“蜡烛”或“光屏”),观察蜡烛的像.

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