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用电磁继电器控制高电压、强电流的开关，其主要优点是

A.
节约用电
B.
安全用电
C.
保护用电器
D.
操作简单

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科目：初中物理 来源： 题型：

有一种电加热恒温箱，工作原理如图甲所示．控制电路由电压为U₁=9V的电源、电磁继电器（线圈电阻不计）、滑动变阻器R₂和热敏电阻R₁组成，图乙是热敏电阻R₁阻值随温度变化的图象；工作电路由电压为U₂=220V的电源和电阻为R₀=44Ω的电热丝组成．通过实验测得当电磁继电器线圈的电流达到60mA时，电磁继电器的衔铁被吸下来．求：

（1）请用笔画线代替导线，按照题意将图中的工作电路连接完整．
（2）电热丝R₀正常工作100s产生的热量；
（3）当滑动变阻器R₂接入电路中的电阻为50Ω时，可使恒温箱的温度保持多高？
（4）在升温的过程中，电阻R₁两端的电压会

变小

（填“变大”、“变小”或“不变”）；
（5）要使恒温箱设定的温度值升高，应调节滑动变阻器R₂的滑片，使其接入电路的阻值

变大

（选填“变大”或“变小”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

自古以来，人们一直认为电与磁没有联系，直到近代许多科学家的出色工作，才将电与磁统一起来．电磁铁的应用较广泛，用它制成的电磁继电器更是一种自动控制的重要元件．如图所示是一种水位报警装置的原理图，当水位没有到达金属块

时，

绿

灯亮；水位到达金属块

时，电磁铁中有电流通过，电磁铁产生

磁场

，吸引衔铁，使衔铁与下触点接触，

红

灯亮，表示水位过高．

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科目：初中物理 来源： 题型：

电磁继电器是用

低电压

、

弱电流

电路的通断来控制

高电压

、

强电流

电路的装置．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

自古以来，人们一直认为电与磁没有联系，直到近代许多科学家的出色工作，才将电与磁统一起来．
（1）1820年，丹麦物理学家

奥斯特

做实验时偶然发现，当导线中通过电流时，它旁边的磁针发生了

偏转

．由此说明了

通电导体周围存在磁场

，在世界上第一个发现了电与磁之间的联系．
（2）请你在图中标明开关闭合后磁感线的方向和螺线管中的电流方向和N、S极，以及甲、乙磁铁的N、S极．
（3）电磁铁的应用较广泛，用它制成的电磁继电器更是一种自动控制的重要元件．如图所示是一种水位报警装置的原理图，当水位没有到达金属块

时，

绿

灯亮；水位到达金属块

时，电磁铁中有电流通过，电磁铁产生

磁性

，吸引衔铁，使衔铁与下触点接触，

红

灯亮，表示水位过高．

（4）发现电流磁效应之后，许多科学家都在思索，既然电能生磁，那么反过来，磁能否生电呢？这种思考问题的方法在创造学中叫

逆向思考法

法．英国物理学家

法拉第

经过10年探索，于1831年发现了电磁感应现象．根据这个现象发明了发电机，将

机械能

能转化成

电

能，开辟了电气化的时代．

（5）什么情况下磁能生电呢？小明进行了如下的探究：如图所示，把导线与灵敏电流计组成闭合电路．
A、让导线在

磁场中

中做

切割磁感线

运动，灵敏电流计指针偏转，证明有感应电流生成；
B、小明进一步思考，感应电流方向与什么因素有关？小明让导线在磁场中反方向运动，发现灵敏电流计指针偏转的方向与刚才

相反

，证明感应电流方向与导体的运动方向

有关

（填“有关”或“无关”）．

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科目：初中物理 来源：物理教研室 题型：022

利用电磁继电器可以用_____控制高电压强电流工作电路，利用电磁继电器可以帮助人们实现_____和_____.

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用电磁继电器控制高电压、强电流的开关，其主要优点是