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    为了研究水和煤油吸收的热量与什么因素有关．通过观察生活中的现象，小明得出了如下猜想：
    A．物质吸收的热量可能和物质升高的温度有关
    B．物质吸收的热量可能和物质的质量多少有关
    C．物质吸收的热量可能和物质种类有关
    为了验证猜想，我们制定了两个计划：
    A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
    B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
    （1）实验室准备了①两个规格相同的电加热器、②两个相同的酒精灯、③两个相同的烧杯、④两支温度计、⑤天平、⑥铁架台．为了完成实验，还需要的仪器______．
    （2）能够准确地控制物体吸收热量的多少，是本次实验的关键，在提供的热源中，你认为选______（填上问中的序号）比较合理，理由是______．
    （3）若探究猜想C，对水和煤油的选取，需要满足的条件______．
    （4）水和煤油吸收热量的多少是通过______显示的．
    （5）某实验小组从两个计划中，选择了一个实验进行研究，并记录了如下数据：
    实验组别物质质量/g升高的温度/℃加热时间/min
    l煤油50104
    2煤油100108
    3水50108
    从以上数据我们可分析并发现很多结论，请写出两条：①______②______．
    【答案】分析：（1）根据吸收热量的公式；Q=cm△t 来思考还需要测量哪些物理量；
    （2）要准确控制吸收相同的热量，酒精灯放相同的热量，不易控制，可考虑用两个规格相同的电加热器；
    （3）根据实验目的，由热量公式Q=cm△t分析实验需要控制的量．
    （4）相同的电加热器加热时间越长，液体吸收的热量越多，加热时间越短，吸收的热量越少，可以根据加热时间的长短来判断吸收热量的多少．
    （5）分析表中实验数据，然后得出实验结论．
    解答：解：（1）相同的电加热器加热时间越长，液体吸收的热量越多，加热时间越短，吸收的热量越少，可以根据加热时间的长短来判断吸收热量的多少，因此实验还需要测量时间长短的钟表．
    （2）为了保证单位时间内，产生的热量相同，需要选择两个相同的电加热器，电加热器比酒精灯更稳定．
    （3）探究物质吸收的热量可能和物质种类有关，应控制水和煤油的质量与初温相等．
    （4）水和煤油吸收热量的多少是通过加热时间的长短显示．
    （5）由表中实验数据可知：①质量相等的不同物质升高相同的温度所需要吸收的热量不相等；
    ②同种物质升高相同的温度，质量越大需要吸收的热量越多．
     故答案为：（1）钟表；（2）①；两个规格相同的电加热器便于控制在相等的时间内吸收的热量相等．
    （3）质量与初温相等；（4）加热时间的长短；
    （5）①质量相等的不同物质升高相同的温度所需要吸收的热量不相等；
    ②同种物质升高相同的温度，质量越大需要吸收的热量越多．
    点评：本题是探究物质升温吸收热量的多少与哪些因素有关的实验，注意用好控制变量法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    5、为了研究物质的比热容，在两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油，用两个相同的热得快对其加热，实验时，为了比较水和煤油吸热本领的大小，我们可以加热相同的时间，观察
    升高的温度
    的不同；也可以采用
    升高相同的温度
    ，比较
    时间
    的不同．在实验中，加热时间的长短反映水和煤油
    吸收热量
    的多少．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?曲阜市模拟）为了研究水和煤油吸收的热量与什么因素有关．通过观察生活中的现象，小明得出了如下猜想：
    A．物质吸收的热量可能和物质升高的温度有关
    B．物质吸收的热量可能和物质的质量多少有关
    C．物质吸收的热量可能和物质种类有关
    为了验证猜想，我们制定了两个计划：
    A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
    B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
    （1）实验室准备了①两个规格相同的电加热器、②两个相同的酒精灯、③两个相同的烧杯、④两支温度计、⑤天平、⑥铁架台．为了完成实验，还需要的仪器
    钟表
    钟表
    ．
    （2）能够准确地控制物体吸收热量的多少，是本次实验的关键，在提供的热源中，你认为选
    ①
    ①
    （填上问中的序号）比较合理，理由是
    两个规格相同的电加热器便于控制在相等的时间内吸收的热量相等
    两个规格相同的电加热器便于控制在相等的时间内吸收的热量相等
    ．
    （3）若探究猜想C，对水和煤油的选取，需要满足的条件
    质量与初温相等
    质量与初温相等
    ．
    （4）水和煤油吸收热量的多少是通过
    加热时间的长短
    加热时间的长短
    显示的．
    （5）某实验小组从两个计划中，选择了一个实验进行研究，并记录了如下数据：
    实验组别 物质 质量/g 升高的温度/℃ 加热时间/min
    l 煤油 50 10 4
    2 煤油 100 10 8
    3 水 50 10 8
    从以上数据我们可分析并发现很多结论，请写出两条：①
    质量相等的不同物质升高相同的温度所需要吸收的热量不相等
    质量相等的不同物质升高相同的温度所需要吸收的热量不相等
    ②
    同种物质升高相同的温度，质量越大需要吸收的热量越多
    同种物质升高相同的温度，质量越大需要吸收的热量越多
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少．
    （1）为了得到质量相同的水和煤油，应选的器材是
    天平
    天平
    ．
    （2）为了比较水和煤油的温度变化情况应选的器材是
    温度计
    温度计
    ．
    他得到如下数据
    物质 次数 质量m/kg 升高的温度△t/℃ 加热的时间t/min
    水 1 0.1 10 2
    2 0.2 10 4
    煤油 3 0.1 10 1
    4 0.2 10 2
    （3）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的
    质量
    质量
    有关．
    （4）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：
    相同质量的不同物质升高相同的温度，吸收的热量不同
    相同质量的不同物质升高相同的温度，吸收的热量不同

    （5）为了表示物质在这种性质上的差异，而引入物理量
    比热容
    比热容
    ．在本实验的整个探究过程中采用的物理学常用研究方法是
    控制变量法
    控制变量法
    ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    为了研究水和煤油吸收的热量与什么因素有关．通过观察生活中的现象，小明得出了如下猜想：
    A．物质吸收的热量可能和物质升高的温度有关
    B．物质吸收的热量可能和物质的质量多少有关
    C．物质吸收的热量可能和物质种类有关
    为了验证猜想，我们制定了两个计划：
    A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
    B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
    （1）实验室准备了①两个规格相同的电加热器、②两个相同的酒精灯、③两个相同的烧杯、④两支温度计、⑤天平、⑥铁架台．为了完成实验，还需要的仪器______．
    （2）能够准确地控制物体吸收热量的多少，是本次实验的关键，在提供的热源中，你认为选______（填上问中的序号）比较合理，理由是______．
    （3）若探究猜想C，对水和煤油的选取，需要满足的条件______．
    （4）水和煤油吸收热量的多少是通过______显示的．
    （5）某实验小组从两个计划中，选择了一个实验进行研究，并记录了如下数据：
    实验组别 物质 质量/g 升高的温度/℃ 加热时间/min
    l 煤油 50 10 4
    2 煤油 100 10 8
    3 水 50 10 8
    从以上数据我们可分析并发现很多结论，请写出两条：①______②______．

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