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    7．用手击排球，排球飞走了，是由于手对排球施了力，说明力可以改变物体的运动状态．同时手感到痛，又是因为排球对手施了力，这一现象说明物体间力的作用是相互的．

    分析 （1）力的作用效果包括两个方面，即力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；
    （2）体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用力，所以，一个物体既是施力物体，同时也是受力物体．

    解答 解：用手击排球，手对球施加力，排球飞走了，说明力改变了球的运动状态；同时手感到疼，说明排球对手也施加了力，这个现象表明：物体间力的作用是相互的．
    故答案为：运动状态；手；相互．

    点评 此题主要考查学生对力的作用效果和力作用的相互性的理解和掌握．同学们要联系生活实际多加思考，从而加深对所学知识的理解．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    17．月球对物体的吸引力只有地球的六分之一，宇航员从地球取了6kg的岩石带到月球上，在月球上岩石的质量是多少千克？受到的重力为多少牛？（g=10N/kg ）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．在“探究影响液体内部的压强大小的因素”实验中，某小组提出了如下猜想．
    猜想一：液体内部的压强大小跟液体的密度有关；
    猜想二：液体内部的压强大小跟液体的深度有关；
    猜想三：液体内部的压强大小跟方向有关．
    实验中利用如图所示的测量液体内部压强的仪器和老师提供的相应器材进行探究．
    （1）实验中通过比较U形管左右两侧液面高度差的大小，反映探头处液体的压强大小．
    （2）验证猜想二时，应保持液体的密度和探头的方向不变，改变探头在液体中的深度．
    （3）设计出探究“猜想三”的记录数据表格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．为了给立方体工件表面均匀地涂上某种油，需要用竖直向下的力F把漂浮在油面上的工件缓缓地压入油内，如图甲所示．工件的下底面与油面的距离为h，力F与h的大小关系如图乙所示．小科觉得图中CB的延长线BA段是没有意义的，老师告诉他，力F为负值时，表明它的方向与原来的方向相反了．

    （1）分析BC段：随着h的增大，工件所受的浮力大小将变大，油对工件下底面的压强大小将变大（填“变大”、“变小”或“不变”）；
    （2）若A点的坐标为（-a，0），则a=400．从图象分析，a表示了工件一个物理量的值，这个量就是工件的重力；
    （3）求C点所对应状态下，工件所受的浮力为1000N，油对工件下底面的压强是4000Pa（不考虑大气压强）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室测它的密度，设计了如下的实验步骤：

    A．将小石子放在盘中，增减砝码并移动游码直至横梁平衡；
    B．把游码移至标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡；
    C．将小石子用细线系好后浸没在量筒内的水中，此时液面示数为V2；
    D．把天平放在水平桌面上；
    E．在量筒中倒人适量的水，此时液面的示数为V1；
    （1）为了更准确地测出小石子的密度，你认为以上步骤的合理顺序是DBAEC （只填字母序号）．
    （2）小刚按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误：
    ①砝码与物体的位置放错；②用手拿砝码．
    （3）纠正错误后继续实验，当盘中砝码和游码如图乙时天平平衡，则此石子的质量为23.4g．在量筒内装有适量的水，该石子放入前、后的情况如图丙所示，则石子的体积是9cm3，此石子的密度是2.6×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．一名身高170cm中学生从地上拿起一个质量50g鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，此过程中他对鸡蛋做的功最接近以下哪个数字（　　）
    A．0.1 JB．1 JC．10 JD．100 J

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示．实验中他是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的．他先将物体A放在海绵上，然后再将B叠放在A上，如图甲所示，可以探究压力作用效果与受力面积的关系．他又将物体A沿竖直方向切成大小不同的两块，如图乙所示．他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是没有控制压力大小相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小明用如图甲所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关．实验时，小明将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动．改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度．
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    （2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明了滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
    （3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到滑动摩擦力F与作用在物体表面的压力F压的关系得到图线如丁图所示，由图可知：F摩=0.25F压．乙图中当木块与砝码对地面的压力变为12N时，木块在长木板上匀速滑动时受到的拉力为3N，如果此时弹簧测力计拉着木块和砝码水平向右一起做加速运动，木块所受的滑动摩擦力为3N，此时砝码受静摩擦力（填“静摩擦力”、“滑动摩擦力”）作用．摩擦力的方向为水平向右．（填“水平向左”，“水平向右”）
    （4）小明某次拉动木块由静止变为匀速运动时，拉力F随时间t的变化关系如图戊所示（其中0～3s木块处于静止状态）．分析图象可知：要使木块由静止到开始运动，至少要用4.2N的水平拉力；若木块所受的拉力F=4N，则木块所处的状态是C．
    A．静止    B．匀速直线运动     C．静止或匀速直线运动  D．条件不足，无法判断．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．用显微镜观察物体时，物镜对物体所成的像是一个放大的实像（选填“虚”或“实”），相当于投影仪（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的镜头．

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