如图的实物连接图，请在虚线框内画出对应的电路图。

如图所示电路中，要求灯L1与L2并联，S为开路总开关，电流表A2测干路电流，电流表A1测支路L1中的电流，请在图中多余的线上打“×”以表示去掉，使该电路能按要求正常工作．

小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）

（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现 （选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成变阻器或 损坏。

（2）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。他的做法可能是 （指出一种即可）。接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图所示，则电压表V的示数是 V，若L2标有“2.5V，1W”字样，此时通过L2的电流是 A。

（4）他们在电路中串联滑动变阻器除了保护电路之外的作用是 ，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于 端（选填“左”或“右”）

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们做了如下实验：

（1）猜想：导体电阻可能与导体材料、横截面积、________等有关．

（2）实验时，同学们用图甲的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之问，探究情况如下表：当选用_______两根金属丝，可探究导体电阻跟导体横截面积的关系，得到的结论是：_________________________________．

（3）如图乙的实验，可探究导体电阻与______________的关系．

（4）实验中，是通过观察灯泡亮度来比较电阻大小的，这种方法在物理学中称之为_____法。

小刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，已知电源电压是6V，他已连接了部分电路，如图所示，请你接着完成下列步骤：

(1)用笔画线代替导线，将电路补画完整．

(2)连接电路时，开关处于________状态.

(3)小明连接的电路和电表的量程选择均正确，闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表和电流表的读数都很小，其原因是___________________．

(4)解决了电路存在的问题后，当电压表示数为3.6V时，电流表的示数如图(b)所示，这时电路中的电流是______A，电阻丝的电阻为______Ω.小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是__________.

(5)不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是：_____________________

(6)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将______，造成这一现象的原因________________

如图所示，电阻R1为20Ω，开关S闭合时，电流表示数为0.6A；开关S断开时，电流表示数为0.2A．求：

（1）电源电压；

（2）电阻R2的阻值；

（3）通电1min后电路消耗的总电能。

如图所示的电路中，电源电压为6 V，且保持不变，R1=R3=4Ω，R2=6Ω．

（1）当开关S1、S2均断开时，电流表和电压表的示数各是多少?

（2）当开关S1、S2均闭合时，电流表和电压表的示数各是多少?

在如图所示事例中，不属于做功改变内能的是（ ）

A.甲图：冷天搓手取暖

B.乙图：空气被压缩时内能增大

C.丙图：烧水时水温升高

D.丁图：下滑时臀部发热

关于温度、热量、内能，以下说法正确的是：

A．物体的温度越高，所含的热量越多

B．0 ℃的冰可能有内能

C．一个物体吸收热量时，温度不一定升高

D．对物体做功，物体的温度一定升高

两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，下列说法正确的是：

A．加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多

B．如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同

C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量

D．甲液体的比热容大于乙液体的比热容