在清澈的水池边的人看到池底变浅了，在图中能正确描述光的传播路径的光路图是（ ）

A． B．

C． D．

关于如图所示的实验，下列说法错误的是（ ）

A．这个实验说明做功可以改变物体的内能

B．这个实验说明物体内能可用来对外做功

C．在这个实验的过程中内能转化为机械能

D．这个实验反映出了热机的全部工作过程

如图为教材中的插图，关于图中所示情景说法错误的是（ ）

A．

如图的运动员正用力拉弓，说明力可以改变物体的形状

B．

如图表示小铁球受磁铁吸引的情况，说明受力的物体一定会改变运动状态

C．

如图是船中的人推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是相互的

D．

如图所示为盖房子所用的重垂线，所利用的物理知识是重力的方向总是竖直向下的

我们在学习物理的过程中会采用很多研究方法．在探究“空气能传声”时，逐渐将真空罩内的空气抽出，根据听到罩内的闹钟的声音逐渐变弱，得到“真空不能传声”的探究结论．以下物理问题所采用的研究方法与探究“真空不能传声”相同的是（ ）

A．用磁感线描述磁场

B．探究推断物体不受力时的运动

C．探究动能跟哪些因素有关

D．探究串联电路总电阻和分电阻之间的关系

如图，桌面上放有甲、乙两个鱼缸，同学们观察、比较后提出下列说法，其中正确的是（ ）

A．鱼缸甲对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强大

B．鱼缸甲对桌面的压力大，缸中鱼受到水的压强小

C．鱼缸乙对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强小

D．鱼缸乙对桌面的压力大，缸中鱼受到水的压强大

如图所示的四种情景中，人正在对物体做功的是（ ）

A．踢出去的足球在水平草地上滚动

B．司机推汽车纹丝不动

C．女孩把一箱报刊搬起来

D．背着书包在水平路面上行走

如图所示，小明用一动滑轮将一袋重物匀速提升2m，以下分析正确的是（ ）

A．手拉绳子的力和绳子拉手的力是一对平衡力

B．手拉绳子的力和重物受到的重力相等

C．绳子的自由端移动了4m

D．小明使用这个机械可以省功

如图所示，用铅笔芯做成一个滑动变阻器，移动左端的铜环可以改变铅笔芯接入电路的长度．开关闭合后，铜环从A端向B端滑动，电压表示数和小灯泡亮度的变化情况是（ ）

A．电压表示数变大，灯变亮

B．电压表示数变大，灯变暗

C．电压表示数变小，灯变暗

D．电压表示数变小，灯变亮

如图所示，电源电压和灯L的电阻不变，灯L上标有“6V 3W”字样．当开关S闭合，滑片P移至a端时，电流表的示数为1.0A，灯L正常发光；当开关S断开，滑片P移至b端时，电源电压U和灯L消耗的电功率P为（ ）

A. 6V、1.5W B. 6V、0.75W C. 3V、1.5W D. 3V、0.75W

天然气属于 能源（选填“可再生”或“不可再生”）；太阳能来源于太阳内部发生的核 （选填“裂变”或“聚变”）．