在如图所示的电路在电源电压不变，R2=10Ω．S1闭合、S2断开时，电流表的示数为0.2A；S1、S2都闭合时，电流表的示数为0.5A，则电源电压为 V，R1= Ω．

一个质量为45g，体积为50cm3的物体，其密度为 kg/m3；用手将其在水中，松手后，物体将 （选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）．

如图所示，不计摩擦和绳重，把一个重为20N的物体沿竖直方向在4s内匀速提升了 2m，所用拉力F为12.5N．则拉力F所做的功为 J，滑轮组的机械效率为 ．

如图所示的平底容器，其质量为0.2kg，底面积为3×10﹣3m2，内装有1kg的水，测得容器中水的深度为20cm，若将该容器放在面积为1.5m2的水平桌中央，则容器对桌面的压强为 Pa，水对容器底部的压强为 Pa．（g取10N/kg）

某电阻R的阻值不变，标有“6V 6W”字样，它的电阻是 Ω．将R与灯泡L、电压表（量程为0～3V）、电流表（量程为0～0.6A）和开关及合适的电源，连成如图甲所示的电路．开关S闭合后，通过灯泡L的电流随它两端电压变化的图象如图乙所示．在保证电路中各器件都安全的情况下，灯泡L消耗的最大功率为 W．

（1）请在图甲中画出物体AB在平面镜中的像A′B′．

（2）请在图乙中画出悬浮在浓盐水中的鸡蛋所受力的示意图；

（3）请在图丙中标出通电螺旋管周围的磁感线方向和小磁针的N极．

如图所示，甲图中用刻度尺测量木块的长度为 cm；乙图中正确使用天平测量水和杯子的总质量为 g；丙图中用弹簧测力计测量物体的重为 N．

用如图所示的装置测量动滑轮的机械效率，实验数据如表．

（1）实验时，应竖直向上 拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升．

（2）分析表中数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将 ；提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）．

在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小扬利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论．此后小扬把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示．通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论．请你根据已学过的压强知识分析：

（1）小明和小扬是根据 的现象来比较压力的作用效果的．

（2）造成前后两个结论不一致的原因是 ．

（3）设图（b）中小桌对海棉的压强是pb，图（c）中小桌对木板的压强是pc，则pb pc（小于/等于/大于）．

（4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： ．

在“探究电流跟电阻的关系”实验中，已知电源电压为4.5V且保持不变，滑动变阻器（40Ω 1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线．如图（甲）是没有连接完整的电路．

（1）请将图甲所示的实物电路连接完整，要求滑片向右移动，电流表示数变大．

（2）小亮同学错把电压表关联在滑动变阻器两端，连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，当电流表示数变大时，电压表的示数 （选填“变小”“变大”或“不变”）．

（3）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视 ．

A．电压表示数 B．电流表示数 C．滑动变阻器滑片

（4）该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有 的作用．

（5）实验中小亮多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象．由图象可以得出结论： ．

（6）第（5）问中，小亮多次改变R的阻值，并记录各次电流表的示数，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于 Ω．

（7）另一组的小明同学探究电流跟电压的关系，连接好电路的最后一根导线时，电流表和电压表指针马上发生了偏转，导致上述现象的不规范操作是 ．

（8）小明找出原因后，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如表所示，分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是 ；

（9）该电路还可以测量小灯泡正常发光时的电阻，现将图甲中的电阻R换成一个正常工作电压为3.8V的小灯泡（电阻约为20Ω），若要测出该小灯泡正常发光时的电阻，则原实验电路中只需改动 ，其他不变；当电压表示数为2.5V时，滑动变阻器的滑片应该向 滑动，以测出正常发光时的电阻．当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡正常发光的时的电阻为 Ω．