探究电流与电压的关系．

实验器材：电压表、电流表、三种不同规格的滑动变阻器（A：“10Ω 1.5A”、B：“20Ω 1A”、C：“50Ω 1A”）、开关、新干电池三节、定值电阻R=10Ω、导线若干．

制定计划与设计实验：

（1）请依照如图1所示的电路图，用笔画线代替导线，将图2中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑时，电流表示数变大．导线不能交叉；

（2）闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至 （填“左”或“右”）端，这样做可以起到 的作用；此实验中滑动变阻器的另一个作用是“改变定值电阻两端的电压”，请你写出一种不用变阻器．也可以“改变定值电阻两端电压”的方法： ．

进行实验与收集证据：

（1）小胡按要求正确连接电路，且电路元件完好．实验过程中，发现电压表指针偏转到满刻度外的位置，其原因可能是 （任意写出一个）

（2）小胡在实验中通过调节滑动变阻器滑片．测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值．如表所示：

要测出表格中的实验数据，实验时所用的滑动变阻器规格为 （选填规格的编号即可）

实验结论：通过上表中的数据．我们可以得出： ．

拿起两个鸡蛋的力大概是1N，拿起一块砖的力大约是20N，那么，拿起一本八年级下册物理课本的力大约是（ ）

A．0.25N B．2.5N C．25N D．250N

用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体，测量的结果是（ ）

A．天平弹簧测力计测的都相同

B．天平测的相同，弹簧测力计测的不同

C．天平测的不同，弹簧测力计测的相同

D．天平、弹簧测力计测的都不同

下列关于弹力说法正确的是（ ）

A．物体间不相互接触，也能产生弹力

B．只有弹簧才产生弹力

C．只要物体接触就一定会产生弹力

D．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大

关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）

A．力是物体对物体的作用

B．只有直接接触的物体才能产生力的作用

C．物体受力的同时也一定在施力

D．力可以改变物体运动状态

下列关于常数g的叙述中正确的是（ ）

A．质量为1千克的物体受到的力是9.8牛

B．在地球表面，质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛

C．g=9.8牛/千克，表示9.8牛=1千克

D．g是常数，因此，质量为1千克的物体在月球受到的重力仍是9.8牛

观察图中的四个情景，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（ ）

A．力可以改变物体的形状

B．力可以改变物体运动方向

C．力可以改变物体运动速度的大小

D．力是维持物体运动的原因

关于力的作用效果，下列说法中不正确的是（ ）

A．力的三要素不同，力的作用效果可能不同

B．力的作用效果可表现在使物体发生形变

C．力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动

D．力的作用效果可表现在使物体运动状态发生改变

以下是我们生活中可见到的几种现象：

①用力揉面团，面团形状发生变化；

②篮球撞在篮球板上被弹回；

③用力握小皮球，球变瘪；

④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．

在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂伸直，则（ ）

A．每个人所用拉力一样大 B．臂力大的人所用拉力大

C．体重大的所用拉力大 D．手臂长的人所用的拉力大