如图所示的电路，电源电压保持不变，R1的阻值为15 Ω，只闭合开关S，电流表的示数为0.2 A；再闭合开关S1，电流表的示数变为0.5 A，则此时电路的总功率为_______W，R2的阻值是_______Ω。

如图是水位自动报警装置。当水位上升时，浮子a上升,并推动b上升。当水位达到一定高度时，电磁铁电路接通．电磁铁 ，吸引衔铁，电灯电路 ，电灯发光发出警报，警告水位过高。

手机已经成为我们生活中不可缺少的通信工具，在使用过程中电池将 能转化为电能，它是利用 来传递信息的（选填“电磁波”或“声波”）。

如图所示，当S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表示数比为U甲：U乙=5：3；当S断开，甲、乙两表为电流表时，两表示数比为I甲：I乙= ，此时R1和R2消耗的功率之比P甲：P乙= 。

（1）请用笔画线代替导线在图中连接家庭电路。要求开关控制螺口灯泡，三孔插座直接接入电路。

（2）如下图中，电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示（涂黑端表示N极）。请在图中标出螺线管的磁极、电源的“+”、“―”极，并画出螺线管的绕法。

小红同学在“测小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2．5V。

（1）她在连接如图甲所示电路时，导线M的另一端应接在电压表 （填“3”或“15”）V接线柱上。

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到 （填“a”或“b”）端。

（3）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表示数为零，则出现故障的原因是 ；

（4）在实验过程中，她根据实验数据绘制了如图乙所示的I－U图像，根据图像可知，小灯泡的额定功率

是 W。

（5）小灯泡的亮度由灯泡的 决定。

（6）她还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，请完成表格中内容。

这位同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作出解释： 。

某班同学为了“探究电流与电阻的关系”，设计了如图甲所示的实验电路。在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器和导线若干。

（1）连接电路时，应让开关处于 状态，滑动变阻器置于 端（填“A”或“B”）。滑动变阻器的作用是： 。

（2）小强连接好电路后，闭合开关，移动滑片时，电压表的示数增大，电流表的示数减小，可能出现的错误是： 。

（3）小辉同学连接好电路，通电时发现电流表有示数但很小，移动滑动变阻器滑片不能改变电流和电压，则原因是： 。

（4）排除故障后，小华先把10Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为 V，读出电流表的示数后，断开开关S，她直接拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，接下来她应向 端（填“A”或“B”）移动滑动变阻器的滑片P继续做实验。

（5）小华完成了多组实验，利用收集到的数据，作出了如图所示的电流I随电阻R变化的关系图象，分析图象得出结论： 。

（6）为了能用所选的三只定值电阻完成实验，小华所选滑动变阻器的最大阻值应不小于 Ω。

如图所示，甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R甲、R乙的电阻丝，瓶中插入温度计a、b。

（1）利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入质量、初温都相同的煤油。闭合开关一段时间，可以通过 情况，判断电阻丝产生热量的多少，在此采用的方法是 。

（2）此方案是探究 和时间相同时，电流通过电阻丝产生的热量与 大小的关系。

（3）在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，且电阻丝的阻值 时，可以比较不同物质的吸热能力。若温度计a比温度计b温度升高得快，则甲、乙两瓶内液体的比热容关系是C甲 C乙（填“大于”“小于”或“等于”）。

如图所示的电路中，电源电压恒为6V，小灯泡L上标有“6V，3W”的字样，电阻R1的阻值为8Ω，滑动变阻器R2上标有“10Ω，2A”的字样。

求：（1）小灯泡L正常工作时的电阻；

（2）开关S1与S2都断开，S闭合时，R1在10min内产生的热量；

（3）当开关S1、S2、S都闭合，电流表的示数为1.5A时，R2消耗的电功率。

把质量为1kg、初温为25℃的水加热至75℃的过程中，共消耗了10g液化气，求：

（1）相对于燃烧干木柴来说，液化气有哪些优点？

（2）水吸收的热量；

（3）燃烧液化气放出的热量（q液化气=4．2×107J/kg）；

（4）加热装置的效率。