如图所示，水平面上有一底面积为5.0×10﹣3m2的圆柱形容器（质量不计），容器中装有质量为 0.5kg的水，现将一个质量分布均匀、体积为5.0×105m3的物块（不吸水）放入容器中，物块漂浮在水面上，物块浸入水中的体积为4.0×10﹣5m3．g=10N/kg。求

（1）物块受到的浮力大小；

（2）求物块的密度；

（3）此时容器对水平面的压强；

（4）用力缓慢向下压物块使其恰好完全浸没在水中（水未溢出）．求此时水对容器底的压强．

如图a、b所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究_____________实验”．按图a所示进行实验操作时，应在硬纸板处于_______状态下读取测力计的示数；按图b所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数___________，两细线对硬纸板拉力的方向____________．

为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明选用以下能满足实验要求的器材做了一系列的实验：形状相同的木块和铁块、表面平整的长木板、弹簧测力计等。小明做的部分实验如表所示(实验时，长木板固定在水平桌面上)：

小明发现，三次实验中弹簧测力计的示数均不相同，即F1≠F2≠F3，且F1＜F3。

(1)比较1、3两次实验，由F1＜F3得出的结论是________________________________________；

(2)比较1、2两次实验，根据F1≠F2，小明认为：滑动摩擦力的大小与接触面面积有关。小明得出这个错误结论的原因是______________________________。

(3)实验中运用了转换法，把摩擦力的大小转换为______________。为了保证转换的正确性，实验中采取的措施是__________________________。

(4)小明想：木块表面粗糙还是铁块表面粗糙？请你利用现有器材增加一次实验，解决小明的问题。写出实验方法和结论：方法__________________________；结论________________________________。

小邦利用图所示的器材探究“浮力大小与哪些因素有关”

（1）为测量浮力的大小，先测出物体在空气中的重力，还要读出物体浸在液体中时______________

（2）选择器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否与______________有关”；

（3）选择器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否与______________有关”；

（4）选择器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否与物体浸在液体中的体积有关”；

（5）在探究过程中，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了______________．

为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲丶乙所示的实验装置来进行实验．

（1）图甲研究的是动能的大小与物体______的关系．让小球在同一光滑面的同一位置处由静止自由释放是为了让小球达到水平面时_____相同．

（2）图乙研究的是动能的大小物体的______________关系．

（3）实验后，同学们联想到在许多公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：

（a）为了探究“超载”安全隐患，应选择______________两个序号的实验进行比较

（b）为了探究“超速”安全隐患，应选择______________两个序号的实验进行比较．分析表格中对应的实验数据可知：______________对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．

传说从一株苹果树上坠落的苹果激发牛顿发现了万有引力定律。2010年5月14日，英国皇家学会托人把这株苹果树的一截长10cm的树枝送入太空。与在地面时相比，发生显著变化的是树枝的（ ）

A. 长度 B. 质量 C. 密度 D. 重力

下列数据中，你认为最符合实际的是（ ）

A. 苹果的密度约0.9g/cm3 B. 两个鸡蛋重100N

C. 分子直径大约是1μm D. 一个中学生站立时对地面的压强大约2000pa

分子在不停的做无规则运动，能体现该规律的是 （ ）

A. 细雨漾漾 B. 桂花飘香 C. 雪花飞舞 D. 树叶凋落

为了减轻交通事故对行人的伤害，一般轿车保险杠的主要材质已用塑料取代金属，这种改变主要利用了物质的下列哪种物理属性（ ）

A. 密度 B. 导电性 C. 硬度 D. 延展性

在日常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强．下列四图中为了减小压强的是（ ）

A．冰鞋上装有冰刀

B．飞镖的箭头很尖

C．载重车装有许多车轮

D．压路机上的碾子质量很大