下面是丽丽同学学习过《认识内能与热量》这一节后的“物理学习笔记”的一部分：① 做功和热传递在改变物体的内能上是等效的；② 温度高的物体，其分子的平均运动速度越快，分子间的扩散也就快；③温度为00C的物体，没有内能；④燃料的热值与燃料的质量没有关系；⑤某一物体的温度升高，表明它的分子运动加快，内能增加。上述学习笔记中，你认为她记录正确的一组是

A. ②③④⑤ B. ①②④⑤ C. ①②③⑤ D. ①②③④

水是人类生存不可缺少的物质，如图中描述水的各物理量之间关系的图像错误是

A. 水的重力与质量的关系

B. 水的密度与体积的关系

C. 水的比热容与温度的关系

D. 水产生的压强与深度的关系

天平、温度计、刻度尺、电压表是我们实验中常用的基本测量仪器。如图中的四副图表示的是一些同学对这四种仪器的操作和使用情况。其中正确的是

A. 调节天平使横梁平衡 B. 观察被测物体的长度

C. 测量水的温度 D. 测蓄电池两极间的电压

晚上小刚在家学习时，突然他所在房间的电灯不亮了，而其他房间的电灯正常亮。他发现灯丝断了，就决定换一个新灯泡。他先将控制该灯的开关断开，为了安全，又找来了测电笔检测灯头上的两根接线，发现其中一根接线仍使氖管发光。

（1）请你帮他分析该电灯的工作电路有什么问题？会带来什么危害？

（2）你知道这盏电灯与其他房间的电灯是怎样连接的吗？这样连接有什么好处？

如图所示，总质量为1500kg的小汽车每个轮胎与地面的接触面积为0.03m2，，已知汽车在行驶过程中受到的阻力恒为车重的0.05倍（g=10N/kg），求：

（1）汽车静止时对水平地面的压强；

（2）若该车匀速行驶了10km，在此过程中汽车牵引力做的功是多少？

小明家的电饭锅铭牌上标有“220V 1000W”的字样。他想知道电饭锅的加热效率，于是他在电饭锅内倒入体积为2L、温度为20℃的水，把这些水加热到80℃，电饭锅正常工作了10min，这个过程中：[水的比热容c水=4.2×103J/（kg·℃）]

（1）水吸收的热量是多少？

（2）电饭锅消耗了多少电能？

（3）电饭锅的加热效率是多少？

如图所示，是某电器设备的一部分电路．已知电源电压和灯泡的阻值均保持不变，定值电阻R0=10Ω，灯泡L上标有“6V 3.6W”的字样．开关S2为单刀双掷开关，电源和电压表的内阻不计．请画出本题中第二小问的等效电路图．

（1）只闭合开关S1时，电流表示数I1=1A，求电源电压；

（2）在不损坏电流表及电源的情况下，闭合开关S1，将开关S2接“a”，移动滑片P置于其中点，此时电流表示数I2=1.5A，求滑动变阻器的最大阻值；

（3）当开关S1断开，开关S2接“b”时，移动滑动变阻器滑片P，使灯泡L正常发光，求滑动变阻器消耗的电功率．

学会测量是科学探究的基本技能，下列测量仪器你“会认”、“会读”吗？

（1）如图所示，刻度尺的分度值为______，用它测得物体A的长度是______cm．

（2）家庭和实验室常用温度计是根据液体______的性质制成的．如图中温度计的示数为______℃。它___（选填“可能”或“不可能”）是北方冬天的气温。

（3）如图所示，秒表的读数为______min_________s．

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3组实验，实验数据记录如下：

（1）在实验操作中应该使钩码__________（选填“快速”或“缓慢”）上升；

（2）进行第2次测量时滑轮组的机械效率为___________（保留一位小数）；

（3）进行第3次测量时，弹簧测力计示数为________N，滑轮组做的有用功是____J

（4）分析实验数据，实验小组得出的实验结论是：滑轮组的机械效率与______有关。

某实验小组在探究浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积是否有关的实验中，记录的数据如下表所示。

（1）在第5次实验中，弹簧测力计的示数如图所示，则表格中①处的数据应为_____。

（2）分析对比第1 和3三次实验数据，得出结论一：当物体排开液体的体积相同时，液体密度越大，物体所受的浮力就越____。

（3）分析对比第_____ 三次的实验数据，得出结论二：当液体密度相同时，物体排开液体的体积越大，物体所受的浮力就越大。

（4）综合结论一和结论二，得出探究结论：______________________越大，物体受到的浮力就越大。

（5）小明联想到质量等于密度与体积的乘积，由此推想：物体排开液体的____越大，所受的浮力就越大。

（6）小燕又联想到物体的重力与____成正比，深入分析处理数据后，可以得出进一步的结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。