下列估测值中，最符合实际的是

A. 苏科版初中物理书的质量约为200g B. 泰州市最低气温约为-28℃

C. 中学生正常步行速度约为5m/s D. 教室门的高度约为2dm

A 【解析】一个苹果的质量在200g左右，苏科版初中物理书的质量与此差不多，在200g=0.2kg左右，A不符合实际；泰州市冬季气温不是很低，最低气温在0℃左右，不可能达到-28℃，B不符合实际；中学生正常步行的速度在4km/h=4/3.6m/s≈1.1m/s左右,C不符合实际；成年人的身高在170cm左右，教室门的高度比170cm大一些，在200cm=2m左右，D不符合实际，故选A。 ...

一架托盘天平底座的铭牌上标有“200g”的字样，其表示的含义是

A. 砝码盒内最大砝码的质量是200g B. 天平的最大称量值是200g

C. 天平自身的质量是200g D. 天平标尺的分度值为200g

B 【解析】天平砝码应的最大质量是100g，天平的质量没有必要在铭牌上标出，分度值一般为0.1g、0.2g，“200g”是天平的最大称量值．故选B.

如图所示，用调节好的天平测金属块的质量，则金属块的质量为（ ）

A. 72.4g B. 70g C. 72g D. 2g

C 【解析】用天平测量物体质量时，物体的质量等于砝码的质量与游码示数之和，如图m=50g+20g+2g=72g；故答案选C。

（2017•衡阳卷）下列有关托盘天平的使用说法正确的是

A. 称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡

B. 称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程

C. 称量时，左盘放砝码，右盘放物体

D. 称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码

B 【解析】试题分析：A称量前，应将天平放在水平台上，将标尺上的游码移动到最左端的零刻线处，然后调节平衡螺母，如果指针在中央刻线的左边，平衡螺母向右调，如果指针在中央刻线右边平衡螺母向左调节，最终使指针指在刻度盘的正中央，中央刻线处；B被测物体不能超过量程，所以要估计被测物体然后再称量；C称量时，应该是左边放物体，右边放砝码“俗称左物右码”；D称量时，向右边移动游码，使右边的变重，左边变轻，...

一架天平的称量范围是200g，有四位同学用这架天平测质量约为150g的物块，测量的结果为145g，他们加减砝码的步骤不同，其中正确的是（数值表示加砝码的质量，“↓”表示放入砝码，“↑”表示拿掉砝码，砝码盒中有100g一个，50g一个，20g二个，10g一个，5g一个）（ ）

A. 100g↓、20g↓、20g↓、5g↓

B. 50g↓、100g↓、50g↑、20g↓、20g↓、5g↓

C. 100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓、5g↓

D. 100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓ 10g↓↑、5g↓

C 【解析】用天平测量物体质量时，应将砝码从大到小的顺序增减；由于估计被测物体大约为150g，测量的结果为145g，所以应放入100g砝码，然后放入50g，50g砝码偏大，应拿掉，再依次放入20g、20g砝码，由于物体的质量小于150g，所以此时不需要加10g砝码，直接试5克，即C正确，故选C。

一个人在用天平测量物体的质量的时候，不小心把被测物体放到了右盘，砝码放到了左盘，砝码有50g一个，20g 两个，游码刻度是3g．该物体的质量是（ ）

A. 90g B. 93g C. 87g D. 73g

C 【解析】天平使用时，左物右码，当天平达到平衡时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度。根据题意知道，当物体放到了右盘时，应是砝码质量等于物体质量加游码对应的刻度，所以砝码质量是50g+20g+20g=90g，故有90g=m物 +3g，所以m物=90g-3g=87g，故选C。

用托盘天平测量一张邮票的质量，既可行又较准确的方法是（ ）

A. 把一张邮票放在天平上仔细测量

B. 把一张邮票放在天平上多次测量，再求平均值

C. 先测量出100张相同邮票的质量，再通过计算求得

D. 把一张邮票放在一只纸杯中，测出其总质量，再减去纸杯的质量

C 【解析】一枚邮票的质量很小，直接用天平测量是测不出准确质量的。可以先测出多枚邮票的总质量，数出数量，然后用总质量除以数量，算出一枚邮票的质量。对于质量较小的物体，常采用这种“累积法”测质量。因此C是相对比较简便而又正确的方法，答案为C。

一堆质量很小的小垫圈，约几千个．为了尽快准确地测出个数，则应（ ）

A. 用天平测出一个小垫圈的质量m，再测出总质量M，则M/m即为个数

B. 将这些小垫圈叠在一起，用尺子测出厚度L，再量出一个垫圈的厚度I，则L/I即为个数

C. 用天平测出10个的质量m1，再测出总质量M，则10M/m1即为个数

D. 用尺子测出10个的厚度l1，再测出总厚度L，则10L/l1即为个数

C 【解析】因为小垫圈的质量很小，所以要采用累积法来测量得出。可以用天平测出十个垫圈的质量m1，再测出这些垫圈的总质量M，则10M/m1就是垫圈的总数量，故A不符合题意，C符合题意；也可以将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度L，再量出10个垫圈的厚度l1，则10L/l1就是垫圈的总数量，但从实际考虑，几千个垫圈的总长度不易直接测量，故此方法不可取，故BD不可取，故选C。

下列关于我们考室里一张单人课桌的估测，最接近实际的是

A．课桌质量约为 50kg B．课桌高度约为 0.8m

C．桌面面积约为 4m2 D．课桌抽屉容积约为 1m3

B 【解析】 试题分析：课桌质量约为5kg，与50kg相差较大，故A错误；中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm=0.8m左右，故B符合实际；学生课桌的边长在60cm=0.6m左右，面积在（0.6m）2 =0.036m2 左右，故C不符合实际；书箱的长、宽、高分别在0.5m、0.4m、0.2m左右，其容积在0.5m×0.4m×0.2m=0.04m3 ...