下列四种现象中，可以用水的比热容较大这一特性解释的是

A. 用水来冷却汽车发动机

B. 夏天，在教室的地面上洒水会感觉凉爽

C. 沿海地区昼夜温差小，内陆和沙漠地区昼夜温差较大

D. 北方冬天菜窖里放几桶水，能有效防止因窖内温度过低冻坏蔬菜

关于物体内能，下列说法正确的是

A. 一个物体吸收热量时，温度一定升高

B. 热量总是从内能高的物体传递给内能低的物体

C. 温度为0 ℃的物体没有内能

D. 同一物体温度降低，它的内能一定减少

关于物体的内能下列说法正确的是

A. 热的物体内能多，冷的物体内能少

B. 任何物体不论冷热都有内能

C. 内能的多少与物体的温度无关

D. 物体的运动速度越大，物体的内能就越大

下列描述中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（ ）

A. 柳枝摇曳 B. 荷花飘香 C. 树叶纷飞 D. 瑞雪飘飘

如图所示的示意图形象反映物质气、液、固三态分子排列的特点，甲是_____态，乙是______态，丙是________态．两滴水银靠近时能自动结合成一滴较大的水银，说明________________，但两块光滑干燥的玻璃紧贴在一起不能结合成一整块，是因为__________．科学家开发出制作单层硅分子薄膜技术，如图所示：在硅板表面覆盖陶瓷薄层，持续加热一段时间后，硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄层从而形成单层硅分子薄膜．加热使得硅分子穿透陶瓷薄膜，这说明_________________．

物理学中一个基本的观念是“世界是由物质组成的”。

（1）1811年，意大利物理学家阿伏加德罗将组成物质的仍能保持其化学性质不变的最小微粒命名为_____.1911年，著名物理学家卢瑟福在进行了α粒子散射实验后，提出了原子核式结构模型。该模型认为，原子是由带_____电的原子核和带_____电的核外电子构成。

（2）以氢原子为例，图中能正确示意氢原子核式结构的是图_____（甲/乙/丙/丁）。

当神舟号飞船穿越大气层返回地面时，它表面温度升高，这是通过________的方式将________能转化为内能．

为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如表．

(1)此实验中需要的测量工具是________和________．

(2)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较________来研究水和食用油吸热能力的差异．

(3)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给________加热更长的时间；试验中最好用相同的电加热器来加热水和食用油，而不用酒精灯，用电加热器加热好处是________．

为了比较A、B两种液体比热容的大小，某实验小组做了如图所示的实验，在两个相同的试管中，分别装入A、B两种液体，将试管放入完全相同的盛水烧杯中，用相同的酒精灯加热．

(1)实验采用水浴加热，目的是使溶液A、B________受热；

(2)在试管中装入液体A、B时，要控制他们的初温和________相同；

(3)加热相同的时间，是为了液体A、B吸收的热量________(选填“相同”或“不相同”)；

(4)加热相同时间后，液体A、B的温度如图所示，这表明液体________(选填“A”或“B”)的比热容较大．

为研究甲、乙两种液体的吸热能力，某同学用如图所示两套完全相同的装置进行．实验探究，两种液体的质量和温度都相同．

(1)选用两套完全相同的装置分别给甲、乙两种液体加热，这样做的目的是________．

(2)写出图中所示装置的两处错误：________、________.

改正错误后，同时加热，分别记录加热时间和液体温度，数据如表所示：

(3)加热4分钟后，甲乙两种液体温度均不再升高，原因是________．