【题目】汽车紧急刹车过程中，会在公路上留下车胎的擦痕，下列说法正确的是（ ）

A.擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的

B.擦痕越长，说明车的惯性一定越大

C.汽车刹车过程中，其惯性越来越小

D.刹车能使汽车迅速停下来，说明力是维持物体运动的原因

【题目】科普阅读题（共8分，41题3分，42题3分，43题2分）

（一）阅读《可探究的科学问题》，回答题

可探究的科学问题

日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题，但不一定是科学问题，像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题，比如，“哪种品牌的运动鞋更好？”“为减少污染和交通拥堵，应该限制小汽车的使用吗？”等都不属于科学问题。

科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题，例如，“纯水和盐水哪一个结冰更快？”就是一个科学问题，因为你可以通过实验收集信息并予以解答。

并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究，比如“是什么影响气球贴到墙上？”，一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的。也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的。例如，“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗？”，在这个问题中，气球与头发的摩擦次数是自变量，气球贴在墙上的效果是因变量，我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化。

一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三种，方式一：某个变量影响另一个变量吗？例如，导体的长度影响导体的电阻大小吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？例如，如果增大导体两端的电压，导体中的电流就增大吗？方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？例如，电流跟电压有关吗？

科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的，正是由于有了可探究的科学问题，才能使探究过程具有明确的方向。

请根据上述材料，回答下列问题：

（1）下列问题中属于可以探究的科学问题的是 。（选填选项前的字母）

A．哪种类型的音乐更好？

B．改变导体两端的电压，导体的电阻会改变吗？

C．水的温度越高，水蒸发得越快吗？

D．物体所受浮力的大小与物体的密度有关吗？

E．应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗？

（2）请根据“两个同学走在沙滩上，一个同学的脚印深，另一个同学的脚印浅”这一现象，提出一个可以探究的科学问题： 。

【题目】某热气球充气后体积为3000m3，则该热气球所受的浮力为 N(g取10N/kg,空气的密度取1.29kg/m3)

【题目】汽油的热值为4.6×107J／kg，它的物理含义是完全燃烧 的汽油放出的热量为4.6×107J。

【题目】一束光入射到平面镜上，入射角为35度，则反射角为 度。

【题目】收音机、电视机、手机都是利用 波进行远程信息传递的。

【题目】如果长时间看手机、玩电子游戏，容易造成眼睛近视。矫正近视眼，应该配戴镜片是____透镜的眼镜。

【题目】电烙铁的铭牌上标有“220V 25W”字样，它正常工作20s，消耗电能 J。

【题目】估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（ ）

A. 一个鸡蛋的质量约为500g

B. 普通家庭房间门的高度一般大于3m

C. 教室中使用的普通日光灯管的长度约为2m

D. 完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间约为50s

【题目】下列说法中正确的是

A.如果苹果在下落的过程中，速度越来越大，则苹果受力是不平衡的

B.将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力大于水桶对手的作用力

C.木箱静止在地面上，木箱对地面的压力与木箱所受的重力大小相等

D.沙狐球离开手后，在水平台面上滑行越来越慢，是由于沙狐球受到阻力作用