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科目: 来源:山东省枣庄市台儿庄区2017-2018学年七年级下学期期末语文试卷 题型:选择题

没有运用修辞手法的一句是( )

A.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。(茨威格《伟大的悲剧》)

B.我全身用力,肌肉紧张,整个人收缩得像一块铁。(杨利伟《太空一日》)

C.这么陡峭的山,这么茂密的树林,走上一天,路上也难得遇见几个人。(彭荆风《驿路梨花》)

D.该做的事没有做完,便像是有几千斤重担压在肩头,再苦是没有的了。(梁启超《最苦于最乐》)

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科目: 来源:山东省枣庄市台儿庄区2017-2018学年七年级下学期期末语文试卷 题型:名著阅读

阅读下面文字,完成下列小题。

这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下,投射在水波面上,光线由于曲折作用,像通过三棱镜一样被分解,海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物,一接触被分解的光线,在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交接,真正是一架红、橙、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒,总之,它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色!看来实在神奇,实在眼福!我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康赛尔呢!怎样才能跟他一齐发出赞叹呢!我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样,利用一种约定的记号来传达我的思想呢!因为没有更好的办法,那么我只好自己对自己说话,在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊;虽然我知道,说这些话消耗的空气恐怕比预定的要多些。

1.这段文字选自世界名著《海底两万里》,作者____,是法国著名科幻和探险小说家。《海底两万里》是他的“____三部曲”之一。小说讲述了一个神奇的故事:一位叫____的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯”号,在大海中自由航行。

2.划线句子是个病句,请写出修改后的句子。

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科目: 来源:山东省枣庄市台儿庄区2017-2018学年七年级下学期期末语文试卷 题型:句子默写

古诗文默写。

(1)万里赴戎机,________。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,________。

(2)予独爱莲之出淤泥而不染,________,________,不蔓不枝。(周敦颐《爱莲说》)

(3)杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)中“政入万山围子里,________”和陆游《游山西村》中“________,柳暗花明又一村”,既富有诗歌的意趣,又蕴含人生的理趣。

(4)赵师秀《约客》中“黄梅时节家家雨,________”和韩愈《晚春》中“草树知春不久归,________”,以“声音”和“色彩”突出春的生机和繁盛。

(5)杜牧《泊秦淮》中“________,隔江犹唱后庭花”和李商隐《贾生》中“可怜夜半虚前席,________”,凸显了家国兴亡、国计民生这一永恒的主题。

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科目: 来源:山东省枣庄市台儿庄区2017-2018学年七年级下学期期末语文试卷 题型:对比阅读

比较阅读两篇文言文,完成下列小题。

(甲)陋室铭

刘禹锡

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

(乙)河中石兽

纪昀

沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石首并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石首于水中,竟不可得,以为顺流而下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

一老兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反潮流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

1.解释加点的词。

(1)山不在高,有仙则名(______)

(2)谈笑有鸿儒(______)

(3)阅十余岁(______)

(4)是非木杮(______)

2.用现代汉语说说下面句子的意思。

(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

(2)如其言,果得于数里外。

3.下面句中“之”的用法不相同的一项是( )

A.孔子云:何陋之有? B.一讲学家设帐寺中,闻之笑曰

C.沿河求之,不亦颠乎? D.是非木杮,岂能为暴涨携之去?

4.乙文一事一议,以事说理。甲文以“室”达志,表达了作者怎样的思想感情?

5.甲文结尾引孔子之语,突出“陋室”不陋,增强了文章说理的可信度和说服力。乙文结尾划线句子运用了哪种表达方式?起到了怎样的表达效果?

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科目: 来源:山东省枣庄市台儿庄区2017-2018学年七年级下学期期末语文试卷 题型:现代文阅读

阅读课内散文,完成下列小题。

紫藤萝瀑布

宗璞

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

"我在开花!"它们在笑。

"我在开花!"它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。

过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

1982年5月6日

1.文章开头“不由得停住了脚步”,结尾又“不觉加快了脚步”,这期间,作者的情感有了怎样的变化?

2.除了描写眼前的紫藤萝,文章第8段还写到“十多年前家门外”的“一大株紫藤萝”,作者这样安排的用意是什么?

3.“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”依据文意,结合自己的经历,谈谈你对这句话的理解。

4.任选一处划线句子,从修辞的角度,赏析文章的表达之美。

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科目: 来源:山东省枣庄市台儿庄区2017-2018学年七年级下学期期末语文试卷 题型:现代文阅读

阅读赏析下文,完成下列小题。

宽恕

德斯蒙德

①人生的前11年,我所记得的全部都是恐惧。不是怕跌倒、怕受伤或者怕自己麻烦的那种恐惧,而是生死攸关的恐惧,每分每秒恐惧透顶。为自己的性命恐惧,为兄弟姊妹的性命恐惧,也为我妈的性命恐惧。

②我爸是我所见过最火爆、最暴力的人。他不只是打我,还羞辱我,折磨我。而且也对我的七个手足做一样的事,还曾把我一个哥哥锁在车里好几天当作惩罚。我记得有那么一次,我的小弟当时才四五岁吧,他在玩积木,我爸揪着他的头发,把他抓到半空中,就这样揪着我小弟的头猛摇。我记得他的尖叫声,我为我弟惊恐不已,看着他痛成那样吊在半空中,想着他的头皮会不会被扯掉。我也记得自己很羞愧,因为我暗自庆幸倒霉的不是我。当下,我恨我爸恨到可以杀了他,我恨他这么恨我们。

③无处可躲,也无处可逃,没有安全可言。警察因为学校或邻居报案而登门拜访时,他们从来都没做过什么。没人能阻止他,好像根本没人关心。我不知道我妈为什么过了25年才终于带我们离开他,我不知道为什么没人保护我。警察、邻居、老师都没用。我发誓有一天会要他付出代价。

④长大后,我成为一个愤怒、暴力的人,我的兄弟们也一样愤怒、暴力。我们怎么有办法不这样?我们被暴力喂养大,我们吃的是暴力,呼吸的也是暴力。如果有个堂堂男子汉每天使出全力揍你的脸,只因为他能这么做,而且他还是一个应该爱你、保护你的人,你要如何原谅?我甚至不知道自己为什么会生到这世上。随着我渐渐长大,我抱定了人生就是要在被打倒之前先打倒别人的想法。我已经变成了我爸,而这一点我也无法原谅他。

⑤我心里的这股愤怒以及对人的缺乏信任,影响着我所有的人际关系。最终,这股愤怒变成自我毀灭。我爸已经没法伤害我了,但我伤害我自己。我知道我不值什么狗屁,我吸毒、酗酒、找人打架。我对任何胆敢对我表现一点爱或关怀的人大发雷霆。这样过了十年,我不再喝酒、吸毒,但我还是很气、很怨,还是拿我在乎的人来发泄。有那么多人都叫我要宽恕我爸,但我看不出来宽恕他怎能让我快乐。我觉得如果宽恕他,我就成了另一个让他不必为自己的行为负责的人。我唯一能够报复他的方式,就是不要给他我的爱。

⑥我自己也当上爸爸、有了女儿之后,甚至更气他没有当一个我需要的爸爸,我为自己当不了一个好丈夫、好爸爸而怪他、气他。我怎么可能原谅他?他毁了我的童年,现在他要为我毁了我女儿的童年负责。我终其一生的每一个问题都是因他而起,我怨他,也怨我自己。然而,我身边的每一个人,我学会信任并且仰赖他们给我指引的人,仍旧告诉我唯有宽恕我爸才能让我脱离苦海。

⑦他从来不曾为他对我或我家人做的事说过对不起。他从来不曾解释自己为什么那么暴力或愤怒。我不明白他怎能这样痛打、凌虐自己的骨肉,过程中还好像那么乐此不疲。我曾经认为他根本不是人,我也曾经假装他不存在。到头来,我发现我把他带到我去的每一个地方,带进我的每一段亲密关系。甚至也带进我对孩子的养育里。我想,就是因为他这样占据了一切,有一天下午,我才会骑着摩托车跑到他家。我受够了我的憎恶,我厌倦了我的厌倦,走到哪里都带着他的痛苦,这痛苦终于大过小时候被他打的痛苦。不能再这样下去了。

⑧冥冥中某种力量让我宽恕了他。这天,我骑着摩托来到他家车道上,他来到外面,我们聊了聊摩托车。我们俩都很爱摩托车。那一刻,当我们肩并肩一起弯下身来看着油腻的引擎时,我原谅了他。我看着他长长的灰发、爬满皱纹的脸,艰辛的生活和老迈的年纪让他明显衰弱。他也是人,他是那么不完美,他和我一样热爱摩托车。而在这当中,当我看见这一切时,我就由衷地原谅了他。感觉仿佛一块巨石从胸口卸下,我终于又能呼吸了。他没有求我原谅,他不自责,也不后悔,但我还是原谅了他。

⑨我们没有从此携手迎向光明的未来。事实上,多年之后,他又对我说了很伤人的话。瞬间,我不知道那份宽恕是否破灭了。但很快,我意识到原来我期望宽恕能神奇地把他变成一个好人、一个不同的人、一个没那么糟的人,而这种期望又让我再次整个成为他的受害者了。

⑩他身上没有发生奇迹,奇迹发生在我身上,我感觉 我学到不要把事情看成是针对我个人的,也学到我才是唯一要为孩子的成长负责的人。我浪费了数十年人生,活在童年的受害处境中。当我宽恕了我父亲,一切都烟销云散了,我自由了。宽恕没有拯救他,但宽恕拯救了我。

1.文章开头第一段,连用7个“恐惧”具有怎样的表达效果?

2.文章为什么运用大量篇幅写爸爸的“暴力”以及“我”对爸爸的憎恨?

3.赏析第⑧段划线句子的表达效果。

4.根据文意,揣摩语境,在第⑩段横线处补写一句话。

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科目: 来源:山东省枣庄市台儿庄区2017-2018学年七年级下学期期末语文试卷 题型:作文题

阅读下面文字,按要求作文。

我一直喜欢下午的阳光。它让我相信这个世界任何事情都会有转机,相信命运的宽厚和美好。我们终归要长大,带着一种无怨的心情悄悄地长大。归根结底,成长是一种幸福。

——饶雪漫《按时长大》

请以“成长是一种幸福”为标题,写一篇不少于600字的文章。

温馨提示:①要有具体事件,言之有物,不可空发议论或抒情。②不要出现真实的人名、校名和地名。③书写认真,字体美观,书面整洁。

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科目: 来源:部编版七年级下册第一单元第1课《邓稼先》课时同步练 题型:选择题

下面加点字注音不正确的一项是( )

A.元勋(xūn) 邓稼先(jià) 妇孺皆知(rú)

B.殷红(yān) 开拓(tuò) 鲜为人知(xiǎn)

C.燕然(yān) 萦带(yíng) 鞠躬尽瘁(cuì)

D.彷徨(huáng)罗布泊(bō) 风悲日曛(xūn)

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科目: 来源:部编版七年级下册第一单元第1课《邓稼先》课时同步练 题型:选择题

下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 (  )

A. 这个北大毕业后在长安街头卖肉谋生的才子,经《华商报》首次报道之后,几乎家喻户晓,掀起了一场关于人才话题的大讨论。

B. 让习总书记视察青海时的重要讲话精神鲜为人知,是当前和今后一个时期的重要任务。

C. 焦裕禄同志之所以能为党和人民的事业鞠躬尽瘁,死而后已,就是因为他始终用党的理论武装自己,坚定理想信念,保持党性纯洁。

D. 为期五天的里约残奥会轮椅击剑项目比赛已圆满结束,中国轮椅击剑队以9金4银4铜的傲人成绩创造辉煌,这是一支当之无愧的“梦之队”。

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科目: 来源:部编版七年级下册第一单元第1课《邓稼先》课时同步练 题型:选择题

下列句子中,标点符号使用恰当的一项是( )

A.“大桥就要通车了,”他环视了一下会场说:“请大家咬紧牙关,做最后的冲刺。”

B.星期六去呢?还是星期天去呢?我实在是拿不定主意。

C.不过,像皇帝一样,他们也说:“哎呀,真是美极了”!

D.也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事埋葬下属的时候是什么心情?

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