Question

3．
All the time you spent memorizing multiplication tables（乘法表）may have made you a better mathematician，according to a new study．A team of scientists from Stanford University，in California，have shown how the brain reorganizes itself as kids learn math．
After a certain amount of time spent practicing math，kids can put away the calculator（计算器）．They don't even need to count on their fingers．They simply know the answers to subtraction（-），addition （+），and multiplication （×） facts．The quicker kids can recall basic math facts，the easier it is for them to solve more difficult math problems．
The Stanford University researchers observed（观察）the brain activity of 28students，ages 7to 9，for the study．They took scans of the students'brains as the students solved math calculations without the help of a calculator，pen or paper．A calculation-three plus four equals seven，for example-flashed on a screen．The students pushed a button to say if the answer was right or wrong．The scientists also recorded the response speed，and what parts of the brain became active as the kids pushed the button．
These observations showed a process called fact retrieval．Rather than using their fingers to count，or scrawling out equations（列算式）on a piece of paper，the students pulled the answers from memory．It's as if the answers to basic subtraction，addition，and multiplication problems are kept in a long-term storage part in the brain．The storage part was built from repetition．"Experience really does matter，"said Dr．Kathy Mann Koepeke of the National Institutes of Health．
Children make the change from counting to fact retrieval when they are 8to 9years old，the study says．This is the time when most students are learning basic addition and subtraction．When kids have basic math facts memorized，the brain has more free space to learn more difficult math．
This process has benefits for the future．The study showed，as kids got older，their answers relied more on memory and became quicker and more correct．Less brain activity was involved in counting．Some children make this change quicker than others．
Scientists hope to use this research to develop new strategies（策略）to help kids learn math at all levels．One strategy the study suggests is for students to test themselves in different orders-solving five times three before five times two，for example．Mixing up the order keeps the brain active．Keep these trainings up，and you may be a math whiz in no time．

52．In the study，kids put away calculators because they canC．
A．use calculators well
B．scrawl out equations
C．recalling basic math facts
D．count on their fingers
53．The process of"fact retrieval"in Paragraph 4probably meansD．
A．picking out results by working together with their partners
B．finding out answers based on practicing carefully and patiently
C．trying out ways of dealing with problems by attending training
D．working out problems according to what they have remembered
54．What can we know from the study？C
A．Kids need to practice using calculators to keep their brains active．
B．Math learners should change to counting practice at the age of 8to 9．
C．Training by mixing up the order of multiplication tables can help learn math better．
D．Less brain activity may be involved in solving difficult problems when kids get older．
55．What is the best title of the passage？A
A．Math from Memory 
B．Strategy Development
C．Brain Reorganization
D．Training by Repetition．

Answer 1

分析 这篇文章的主题是来自记忆的数学．在这份研究中孩子们把计算器放在一边，是因为他们能回忆起基础的数学事实，通过混合乘法表顺序的训练有助于把数学学得更好．学家希望利用这项研究开发帮助各级孩子学习数学的新策略．混合乘法表顺序的训练保持大脑活跃，保持这些训练，你可能会立刻成为一个数学天才．

解答 答案：52．C  细节理解题．根据第二段第二行The quicker kids can recall basic math facts，the easier it is for them to solve more difficult math problems．和After a certain amount of time spent practicing math，kids can put away the calculator（计算器）．孩子们可以回忆起基本的数学事实，越快越容易解决更困难的数学问题．和一定的时间练习数学之后，孩子们可以把计算器抛弃．可知在这份研究中孩子们把计算器放在一边是因为他们能回忆起基础的数学事实，故选C．
 53．D   猜测词义题．根据第四段第二句Rather than using their fingers to count，or scrawling out equations（列算式）on a piece of paper，the students pulled the answers from memory．而不是使用他们的手指计数，或草草把方程写在一张纸上，学生把答案储存．可知第四段中"fact retrieval"的过程意思是按照他们所记忆的解决问题，故选D．
54．C   细节推理题．故据最后一行Mixing up the order keeps the brain active．Keep these trainings up，and you may be a math whiz in no time．混合乘法表顺序的训练保持大脑活跃，保持这些训练，你可能会立刻成为一个数学天才．可知从这份研究中我们知道通过混合乘法表顺序的训练有助于把数学学得更好．故选C．
55．A   主旨归纳题．根据整篇文章内容及其开头All the time you spent memorizing multiplication tables（乘法表）may have made you a better mathematician，according to a new study．A team of scientists from Stanford University，in California，have shown how the brain reorganizes itself as kids learn math．你花费所有的时间背乘法表会让你更好成为数学家，根据一项新的研究．在加利福尼亚的一个科学家团队，从斯坦福大学，显示大脑如何进行自我重组作为孩子学习数学．可知这篇文章的最佳题目是来自记忆的数学．故选A．

点评 本文中长句较多，一时很难读懂句子含义，注意多读几遍，不要强求非得理解一词一句的含义，能把握文章大意就行．瞻前顾后，仔细推敲，确定最佳答案．