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    【题目】--- It’s a good idea. But who’s going to the plan?

    --- I think Tom and Peter.

    A. set out

    B. carry out

    C．take in

    D. get through

    【答案】B

    【解析】set out出发，开始；carry out履行，执行，实施；take in吸收，欺骗；get through通过，结束，接通电话。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】下面各句全含通假字的一项是

    A．曰归曰归，岁亦莫止 不见复关，泣涕涟涟

    B．淇则有岸，隰则有泮 昔我往矣，杨柳依依

    C．尔卜尔筮，体无咎言 匪来贸丝，来即我谋

    D．于嗟鸠兮，无食桑葚 女之耽兮，不可说也

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同，使用修辞

    手法与示例相同。

    水能击穿坚硬岩石，是靠持之以恒；

    草能绿遍广袤大地，是靠生生不息；

    树能站稳陡峭山崖，是靠坚韧不拔。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。

    芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目

    千里绿 春绣锦 座凝香 万山金

    新春对联 上联：__________________ 下联：___________________

    教师办公室对联 上联：__________________ 下联：___________________

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】Experts say that the the earthquake the children will last for a long time.

    A. influence; has on

    B. influence; had on

    C. affect; have on

    D. effect; have on

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】将下列词语填入空格中，使之成为一副吟咏“中国梦”的对联。（只填序号）

    ①五千年岁月漫长 ②舜尧天 ③中国梦 ④八万里皇图无恙

    上联：__________________，看金瓯一统，讲信修睦，举世同襄__________________；

    下联：__________________，欣圣鼎永存，持忠守仁，抬头便是__________________。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

    文化，作一个形象的比喻， ① 。有源头活水，有支流汇入，一路奔腾向海，会穿行峡谷掀起巨浪，也会 ② ，沉淀下河床，滋养出沃野，哺育出勃勃生机。理解文化， ③ 、其流有势、其去有向，才能在大浪淘沙中赓续文化的基因。

    答：① ② ③

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】函数f（x）＝2x＋x3－2在区间（0,1）内的零点个数是（）

    A．1

    B．2

    C．3

    D．0

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读下面的唐诗，完成下列小题。

    与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①

    李白

    一为迁客去长沙，西望长安不见家。

    黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花②。

    【注】①这是李白乾元元年(758)流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所做。②梅花：《梅花落》，曲牌名。

    【1】诗歌首句提及的“迁客”当指西汉贾谊，作者借他来表达自己的什么心情？

    答：

    【2】《唐诗直解》评此诗“无限羁情笛里吹来”。江城五月，恰逢初夏，当然无梅，可是耳闻笛声吹寒，不觉眼前便有梅花漫天飘飞。作者运用的是什么手法？有何作用？

    答：

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