【题目】下面8个句子顺序混乱，排列正确的一项是
①具有文学良心和鉴别力的人像严正的科学家一样，避免泛论、概论这类高帽子、空头大话。他会牢记诗人勃莱克的快语：“作概论就是傻瓜”。
②什么是中国诗的一般印象呢？
③一个只读中国诗的人决不会发生这个问题。
④发这个问题的人一定是位外国读者，或者是位能欣赏外国诗的中国读者。
⑤他能辨别，他不能这样笼统地概括。他要把每个诗人的特殊、个独的美——分辨出来。
⑥假如一位只会欣赏本国诗的人要作概论，他至多就本国诗本身分成宗派或时期而说明彼此的特点。
⑦因此，说起中国诗的一般印象，意中就有外国人和外国诗在。
⑧他不能对整个本国诗尽职，因为也没法“超以象外，得其环中”，有居高临远的观点。
A．①②④⑤③⑥⑦⑧ B．②④③⑤①⑥⑧⑦
C．①③⑤④②⑥⑦⑧ D．②①③④⑤⑥⑧⑦
【答案】B
【解析】本题考查语言表达连贯。解答句子连贯类题目首先应通读整个语段了解其大致意思，然后依据横线前后的语境结合被填句之间的逻辑关系，利用排除法来判断。8个句子属议论性质；凡议论性的文字，其思路都要遵循“提出问题—解说问题—总结问题”的顺序。首先“提出问题”职责的肯定是②句。于是，先淘汰了A、C两项。再看B、D两项，只要确定与②句衔接的是①句还是④句，就可以排除其中一项，比较可知，与②句意思贯通、十分流畅的是④句，故可排除D项。
技巧点拨
1．明类型，抓顺序。不同类型的语段，句与句之间的排列顺序有所不同。论述类、说明类语段一般讲究逻辑顺序，叙述类语段一般采用时间顺序，描写类语段一般采用空间顺序。解题时，应首先明确语段的类型，再根据不同类型语段的内部结构规律来推求各个句子在语段中的表意作用，考虑这些句子的排列顺序。
2．讲方法，定答案。排序题多为选择题，因此解题时可以先将联系最紧密的句子连缀起来，然后逐次添加，最后得出答案。考生也可以先把能够确定先后顺序的句子连缀起来，采用排除法，进而锁定答案。
3．抓标志，快组合。所给语段中往往会有一些显示语句先后顺序的标志性词语，比如：显示层次的词语，如“首先”“其次”“再次”等；表示时间先后的词语，如“先前”“后来”“过去”等；具有指代意义的词语，如“这些”“这种看法”“此后”“与此相反”等；表示总结的词语，如“总之”“综上所述”等。抓住这些标志词，就能快速而准确地得出答案。
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【题目】下列四组词语中，书写没有错误的一项是）
A．援例 蝉娟 凝练 词藻典故
B．含糊 透彻 揉合 推陈翻新
C．谨严 鲁莽 啰嗦 若隐若现
D．涵义 滥调 精髓 兴尽而反
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【题目】阅读下面文字，完成后面各题。
激活传统话诗词
周笃文
中华诗词遗产对人类文明进步做出了不可磨灭的巨大贡献。我们在以敬慕的心情认真学习的同时，也要有与时俱进、推陈出新的历史使命感，承担起激活传统的历史责任，使中华诗词在传承中焕发出时代光彩。
萧子显在《南齐书·文学卷》中主张文学必须开一代之新，续千古之雄风。这对于中华诗词也同样是适用的。任何文化传统都有一个继承、吸收与创新的过程，传统必须吸收时代新元素，加以激活，才能永葆其活力。
时代的进步是伴随着思想的突破的，新的时代有太多的创造与期许，我们必须直面它，表现它，擂出时代的鼓点。毛泽东的《沁园春·雪》：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”其创新宇宙的襟抱与整顿乾坤使命感又是何等气壮山河、光耀霄汉了。一样的形式格律，在当代伟人的手中，便有焕然一新、发聋振聩的作用，这就是价值观念创新的结果。
司空图《诗品》云：“如矿出金，如铅出银，超心炼冶，绝爱缁磷。”把诗的语言提高到从生活中采炼金矿的境地。出色的诗人无一不是超级语言大师，传世的名篇大都有惊人之句。孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”10个字写尽了洞庭的水势与涛声。“蒸”字、“撼”字真是笔雄万夫了。辛稼轩《清平乐》：“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”写农家生活，情态活现，“小儿”两句写尽了稚子淘气模样。如此活灵活现的手笔，真是妙夺造化、画工难及之杰作。
中华诗词的无穷魅力，是同它表现技巧的进步密切相关的。如常说的起承转合的章法，都是深谙此道的经验之谈。
多转折，是诗文入妙之道。如唐无名氏《醉公子》词：“门外猫儿吠，知是萧郎至。刬袜步香阶，冤家今夜醉。扶得入罗帏，不肯脱罗衣。醉则从他醉，犹胜独睡时。”写一个女子等候情郎，由热盼、喜至到失望和自宽自解的心理过程，真是冰火两重天。一句“犹胜独睡时”，写出了几多无奈与爱的极至，可谓化俗为雅的极笔了。
换位和倒装也是增强表现力与陌生感的重要方法。王湾的“海日生残夜，江春入旧年”，意为除夕将晓之时，已经感受到江上的春色。句式之倒装，曲折之涩笔，令读者增反复咀嚼之意致，皆深化诗意的手段。
意象叠加，是庞德学习中国诗而得出创作妙诀。他提出“绝对不使用任何无益于表现的词，即用纯意象或全意象”。他的定义是：“意象是感性与智性在瞬间的突然结合。”
形式的通变也是激活传统的手段之一。固然对于精美无比的诗词形式，我们应当以敬畏的心情钻研学习。但并不是说必得固守雷池，不能稍有变化。从中华诗史由四言而五言、七言，乃至歌行古风，足以证明了突破形式的必要性。
[选自《人民日报》（海外版），有删改]
【1】关于“多转折，是诗文入妙之道”的理解，符合原文意思的一项是
A．写诗为文应善于回旋曲折，尺水兴波，这是激活传统的表现技巧之一。
B．作者创作诗文，应掌握起承转合的技巧，将语意由一个方向转向另一个方向。
C．换位和倒装是主要的转折方法，它能增强表现力与陌生感，收到引人入胜的效果。
D．意象叠加和形式的通变，是诗文“转折”入妙之道，会给人一种新鲜感。
【2】下列对“激活传统”的理解，不符合原文意思的一项是
A．激活传统需要价值观念创新，宏开思路，与时俱进，吟出时代的新声。
B．诗人借助语言保存和传递人类文明的成果，激活传统离不开语言创新。
C．表现技巧的改进也是激活传统的内容，中华诗词的魅力与其进步相关。
D．中华诗词从“言”到“歌行”的不断变化，对于激活传统起到了决定性作用。
【3】下列表述符合原文内容的一项是
A．只有吸收时代新元素，激活传统，才能批判继承中华文化的遗产。
B．激活传统对中华诗词乃至人类文明进步会做出不可磨灭的贡献。
C．我们应该承担起激活传统的历史责任，使中华诗词在传承中焕发出时代光彩。
D．文化传统有一个继承、吸收与创新的过程，激活传统，使古代诗词逐步得到完善。
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【题目】 阅读下面的作品，完成各题。
三只虫草
阿来
①海拔三千三百米。寄宿小学校的钟声响了。桑吉从浅丘的顶部回望钟声响起的地方，那两层的曲尺形楼房是他刚刚离开的学校。
②这是五月初始的日子，空气湿润起来。在刚刚过去的那个冬天，鼻子里只有冰冻的味道、风中尘土的味道，现在充满了他鼻腔的则是冰雪消融的味道，冻土苏醒的味道，青草发芽的味道。这是高海拔地区迟来的春天的味道。
③第三遍钟声响起来了，这是正式上课的铃声。现在，点名该点到他了。今天是星期三，第一节是数学课，那么点名的就该是娜姆老师。娜姆老师用她甜美的、听上去总是有些羞怯的声音念出了他的名字：“桑吉。”没有回答。娜姆老师提高了声音：“桑吉！”桑吉似乎听到同学们笑起来。娜姆老师又念了一遍：“桑吉！”
④桑吉此时正站在望得见小学校、望得见小学校操场和红旗的山丘上，对着水汽芬芳的空气，学着老师的口吻：“桑吉！”然后，他笑起来：“对不起，老师，桑吉逃学了！”
⑤此时，桑吉开始顺着山坡向下奔跑。他奔跑，像草原上的很多孩子一样，并不是有什么急事需要奔跑，而是为了让柔软的风扑面而来，为了让自己像一只活力四射的小野兽一样跑得呼哧呼哧地喘着粗气。春天里，淡青色的草坡在脚底下已经变得松软了，有弹性了。很像是地震后，他们转移到省城去借读时，那所学校里的塑胶跑道。
⑥脚下出现了一道半米多高的土坎，桑吉轻松地跳下去了。他跳过一丛丛只有光秃秃的坚硬枝干的雪层杜鹃，再过几天，它们就会绽放新芽，再有一个月，它们就会开出细密的紫色花朵。挨着杜鹃花丛是一小片残雪，他听见那片残雪的硬壳在脚下破碎了。然后，天空在眼前旋转，那是他在雪上滑倒了。他仰身倒下，听到身体内部的东西震荡的声音。他笑了起来，学着同学们的声音，说：“老师，桑吉逃学了。”
⑦老师不相信。桑吉是最爱学习的学生，桑吉还是成绩最好的学生。老师说：“他是不是病了？”
⑧“老师，桑吉听说学校今年不放虫草假，就偷跑回家了。”
⑨本来，草原上的学校，每年五月都是要放虫草假的。挖虫草的季节，是草原上的人们每年收获最丰厚的季节。按惯例，学校都要放两周的虫草假，让学生们回家去帮忙。如今，退牧还草了，保护生态了，搬到定居点的牧民们没那么多地方放牧了。一家人的柴米油盐钱、向寺院作供养的钱、添置新衣裳和新家具的钱、供长大的孩子到远方上学的钱、看病的钱，都指望着这短暂的虫草季了。桑吉的姐姐在省城上中学。父亲和母亲都怨姐姐把太多的钱花在打扮上了。而桑吉在城里的学校借读过，他知道，姐姐那些花费都是必需的。她要穿裙子，还要穿裤子。穿裙子和穿裤子还要搭配不同的鞋，皮的鞋、布的鞋、塑料的鞋。
⑩桑吉说：“今年虫草假的时候，我要挣两千元。一千元寄给姐姐，一千元给奶奶看医生！”
所以，他就打定主意逃学了。所以，他就在这个早上，在上学的钟声响起之前，跑出了学校。
奔跑中，他重重地摔倒在一摊残雪上，仰身倒地时，胸腔中的器官都振荡了，脑子就像篮球架上的钢圈被敲击过后一样，嗡嗡作响。桑吉庆幸的是，他没有咬着自己的舌头。然后，他侧过身，让脸贴着冰凉的雪，这样能让痛楚和脑子里嗡嗡的蜂鸣声平复下来。
这时，他看见了这一年的第一只虫草！
（选自《人民文学》2015年第2期，有删改）
【1】文章画线语句描写很精彩，请简要分析其表达特色。
答：
【2】主人公桑吉形象非常突出，请概括其特征。
答：
【3】请简要分析第⑨段在文中的作用。
答：
【4】本文写了桑吉逃学而去挖虫草的故事，请探究作者的情感取向。
答：
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【题目】选出下列加点词解释全正确的一项是
①秦兵旦暮渡易水 兵：军队
②终已不顾 顾：回头
③群臣怪之 怪：奇怪
④图穷而匕首见 穷：穷尽
⑤既祖，取道 祖：临行祭路神，引申为饯行和送别
⑥秦王惊，自引而起 引：拉
⑦秦之遇将军，可谓深矣 遇：对待
⑧被八创 被：表被动
A．①②③⑧ B．②④⑤⑦
C．③④⑤⑧ D．①④⑥⑦
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【题目】David Beckham has it takes to become a Professional football player.
who
what
which
that
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【题目】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
A．①父母宗族，皆为戮没 ②嘉为先言于秦王曰
B．①乃为装遣荆轲 ②乃遂私见樊於期
C．①樊将军以穷困来归丹 ②而秦武阳奉地图匣，以次进
D．①与燕督亢之地图献秦王 ②人不敢与忤视
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【题目】在横线上填写作品原句。
①陆游在诗中称西村为“小桃源”，使人联想到《桃花源记》，其中有： ， ，有良田美池桑竹之属； ， 。
②追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》 一诗中“ ， ”一联，就是对抗金历史的回忆。
③《西村》是一首律诗，中间两联是对仗的。杜甫《登高》中也有两联是对仗的，请写出其中一联。
， 。
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