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    【题目】【2017年高考江苏卷】在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

    一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。 ，

    ， 。 ， ， 。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。

    ①它们的影响有好有坏

    ②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶

    ③接收多方的传统习尚而融会贯通

    ④这三者都是很自然地套在一个人的身上的

    ⑤不易也不必完全摆脱

    ⑥扩充身世经历而加以细心地体验

    A．②③⑥④①⑤ B．②⑥③④⑤①

    C．④①⑤②⑥③ D．④⑤①②③⑥

    【答案】C

    【解析】本题考查句子的连贯性。首先了解整段的大概内容，从第一句话来看，“一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定”，后面应是讲述这三个因素对人创作和欣赏时表现出趣味的决定作用。然后分析所给的小句子，找出句间的关系，第④句中，“这三者”，应是指代“资禀性情、身世经历和传统习尚”，由此确定第一句，排除AB两项；再根据标点符号来看，这六个句子应分为两个部分，根据六个句子的主语来看，可以看出，一是以“这三者”为主语展开说明，一是以“我们”为主语展开；①中的“它们”指的就是“这三者”，故应紧跟在④后，由此可以选出答案。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】下列各组词语解释有误的一项是

    A．里通外国：暗中与外国勾结，进行背叛祖国的活动。

    叱骂：责骂。

    B．原谅：对人的疏忽、过失或错误宽恕谅解，不加责备或惩罚。

    佐证：证据。

    C．堕落：（思想、行为）往坏里变。

    创伤：身体受伤的地方；泛指物质或精神遭受的破坏或伤害。

    D．作揖：做作地做出某种姿态。

    摇头摆尾：形容得意或轻狂的样子。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】以“《春江花月夜》”为主语，把下面三句话改写成一个句子，可适当增减词语，但不能改变原意。

    ①《春江花月夜》一诗被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。

    ②张若虚是诗歌《春江花月夜》的作者。

    ③千百年来，无数的读者为《春江花月夜》而倾倒。

    答：____________________________________________________________________

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】把下面的长句改为短句，可适当增删词语，不能改变原意。

    电影活动周期间，学校将放映两部以间谍战为题材的英国老电影：描写第一次世界大战前夕，英国工程师汉内和英国情报部门一起，破坏普鲁士间谍策划的企图暗杀访问伦敦的希腊总理，以挑起世界大战的国际事件的《三十九级台阶》以及根据詹姆斯·雷索的小说《登船会》改编的讲述第二次世界大战期间英国军事谍报部门炸毁停泊在中立海港果阿的间谍船，从而扫除盟军海上障碍的故事的《海狼》。

    答：____________________________________________________________________

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】

    用所给词的适当形式填空

    【1】 I’m sorry to have kept you (wait) for so Long.

    【2】 --- Do you hear someone (knock) at the door?

    --- Yes, l did. I heard him (knock) three times.

    【3】 When you speak English, be sure to make yourself (understand) .

    【4】 People who won’t work should (make) work That’s my idea of how we should help such people.

    【5】 One of the glasses was found (break).

    【6】 The party calls on us (serve) the people heart and soul.

    【7】 I don’t remember him ever (say) anything like that.

    【8】 We had the photos (take) while we are working in the field. I do hope you will like them.

    【9】 When the parents got to the place, they found the boy (lie) on the ground.

    【10】 After so many years, we were not surprised to find’ the place much

    (change).

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】下面对文章内容的理解，不正确的一项是

    A．“过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但他们没有能留下深刻的印象。”文章第1段拿“显宦”“叱咤风云的人物”和梁任公作对比，以他们“没有能留下深刻的印象”来反衬梁任公给人们留下了深刻的印象。

    B．文章写梁任公的开场白，非常奇特，以此说明梁任公为人古怪、与众不同。

    C．“先生尝自谓‘笔锋常带情感’，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍!”这是对梁任公讲演的高度评价和赞颂。

    D．“有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人?”本段收束全文，点明梁任公作为学者的主要特点，也是本文的点睛之笔，表达了“我”对于梁先生的敬仰之情、欣赏之情和赞美之情。同时对梁先生的精神予以高度赞扬。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读下面的文字，仿照画线的句子，再续写两句话。要求：句式一致，字数相等，语意相关。

    人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】下面是两副打乱了次序的对联，一个是七字联，一个是十一字联。请根据要求将它们重新组合起来。

    莽莽红尘 盈盈绿水 五色艳争江郎梦 三篙频送往来人 一枝春暖管城花 数息各分南北路

    题毛笔店联：

    上联：____________________________________________________________________

    下联：____________________________________________________________________

    题渡口联：

    上联：__________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    下联：__________________________________________________________________

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】When the day broke, they found themselves .

    A．at the foot of a mountain

    B. the foot of the mountain

    C. come to a mountain

    D. to come to a mountain

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