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下图为某区域海平面等压线分布示意图。读图,完成下列问题。

1.①地的气压可能为

A. 1 016 hPa B. 1 024 hPa C. 1 026 hPa D. 1 014 hPa

2.下列关于②③两地的叙述,正确的是

A. 两地均位于冷气团 B. ②地气压低于③地

C. 两地均位于暖气团 D. ②地风力强于③地

练习册系列答案
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科目:高中地理 来源:江苏省2016-2017学年高二2月月考地理试卷 题型:判断题

影响农业生产的社会经济因素比较稳定,自然因素变化较快。

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科目:高中地理 来源:2016-2017学年湖北省高一下学期期中联考地理试卷(解析版) 题型:选择题

当今世界上最长的商业直飞航班为从卡塔尔多哈起飞,经过15小时50分钟的连续飞行后,抵达新西兰奥克兰。卡塔尔多哈的坐标为(25°15′N,51°34′E),奥克兰的坐标(36°51′S,174°47′E)。根据资料完成下列各题。

1.这趟航班全程共飞跃了多少个时区( )

A. 8 B. 9 C. 10 D. 11

2.若飞机抵达时,当地的区时为2月7日7:50,则起飞时卡特尔多哈当地的区时为( )

A. 7日6时 B. 6日7时 C. 6日16时 D. 6日15时

3.若飞机起飞时当地的地方时为5:00,则当时与卡塔尔多哈的日期相同的区域占全球的比例为( )

A. 多于一半 B. 一半 C. 五分之四 D. 四分之三

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科目:高中地理 来源:2017届河北省邢台市高三上学期第二次月考地理试卷(解析版) 题型:选择题

航海家迪亚士1487年从葡萄牙探险至非洲最南端,航行路线如左图所示,途中经过①②③④四地,其中某地年降水特征如右图所示。读图回答下列各题。
 

1.从①地至④地的航行过程中

A. 一直顺水 B. 一直逆水 C. 先顺水后逆水 D. 先逆水,后顺水

2.右图代表的地点是

A. ①地 B. ②地 C. ③地 D. ④地

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科目:高中地理 来源:2017届河北省邢台市高三上学期第二次月考地理试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某位同学自绘的某半球高、中、低纬“三圈环流”模式图。读图完成下列问题。

1.下列表述与该图相符的是( )

A. 此图表示的是北半球“三圈环流”模式

B. I纬度降水总体上多于Ⅲ纬度

C. II纬度附近锋面和气旋活动频繁

D. IV纬度台风活动频繁

2.下列关于气压带与风带的表述,错误的是( )

A. I气压带与a风带交替影响的地区,气候一年中分为干湿两季

B. Ⅳ气压带与c风带交替影响的地区,气候一年中分为干湿两季

C. Ⅲ气压带与b风带交替影响的地区,在大陆西岸为地中海气候

D. 终年受Ⅲ气压带控制下的地区一般为热带沙漠气候

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科目:高中地理 来源:2017届河北省邢台市高三上学期第二次月考地理试卷(解析版) 题型:选择题

图为“中纬度某地某日河流、风向、等压线、等高线、等温线、昏线的组合图”,据此回答下列各题。

1.该地区

A. 位于南半球 B. 该日昼长夜短

C. 图中河段无凌汛现象 D. 典型植被为亚热带常绿阔叶林

2.此时下列发生的现象中,可能的是

A. 长江河口表层海水盐度达到一年中的最小值

B. 青岛的海滨浴场人满为患

C. 巴西利亚附近的草原一片葱绿

D. 中国长城站出现极昼现象

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科目:高中地理 来源:湖北省襄阳市、枣阳一中、宜城一中、曾都一中)2016-2017学年高二下学期期中联考地理试卷 题型:选择题

下图为“我国东部某省常住人口变动的部分情况图”,据此回答下面小题。

1.关于图中曲线说法错误的是

A. 城市人口比重不断提高 B. 老龄人口比例快速增大

C. 1990年后总人口增长迅速 D. 家庭规模下降

2.1990年以来,图中③曲线迅速上升,主要原因是

A. 婚育观念不断改变 B. 当地农村人口大量进入城市

C. 高新技术产业发展迅速 D. 乡镇企业快速发展

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科目:高中地理 来源:2016-2017学年安徽省淮北市高一下学期第二次月考地理试卷(解析版) 题型:选择题

读我国南方某河谷剖面图,回答下列各题。

1.图示地貌为( )

A. 背斜山 B. 向斜谷 C. 背斜谷 D. 向斜山

2.甲、乙两处对应的位置正确的是

A. B.

C. D.

3.图中①②③④地层中( )

A. ①处地层受变质作用明显 B. ②处地层年龄最老

C. ③处地层断裂下陷 D. ④处地层因地壳运动而弯曲

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科目:高中地理 来源:2016-2017学年湖南省高一下学期期中考试地理(理)试卷(解析版) 题型:选择题

下面符合人口增长模式转变顺序的是( )

A. 传统人口增长→过渡人口增长→原始人口增长→现代人口增长

B. 原始人口增长→过渡人口增长→传统人口增长→现代人口增长

C. 原始人口增长→传统人口增长→现代人口增长→过渡人口增长

D. 原始人口增长→传统人口增长→过渡人口增长→现代人口增长

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