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【题目】阅读下面的作品,完成各题。

苏轼的意义

李泽厚

苏轼作为诗、文、书、画无所不能,异常聪明敏锐的文艺全才,是中国封建社会后期文人们最亲切最喜爱的对象。其实,苏轼的文艺成就本身并不算太高,比起屈、陶、李、杜,要逊色一筹。画的真迹不可复见,就其它说,则字不如诗文,诗文不如词,词的数量也并不算多。然而他在中国文艺史上却有着巨大影响,是美学史中重要的人物,原因在哪里呢?

苏轼一方面是忠君爱国、学优而仕、抱负满怀、谨守儒家思想的人物,无论是他的上皇帝书、熙宁变法的温和保守立场,还是其他许多言行,都充分表现出这一点。这上与杜、白、韩,下与后代无数士大夫知识分子,均无不同,甚至有时还带着似乎难以想象的正统迂腐气。但要注意的是,苏东坡留给后人的主要形象并不是这一面,而恰好是他的另一面。这后一面才是苏之所以为苏的关键所在。苏一生并未退隐,也从未真正归田,但他通过诗文所表 达出来的那种人生空漠之感,却比前人任何口头上或事实上的退隐”“归田”“遁世要更深刻更沉重。因为,苏轼诗文中所表达出来的这种退隐心绪,已不 只是对政治的退避,更是一种对社会的退避;它不是对政治杀戮的恐惧哀伤,已不是一为黄雀哀,涕下谁能禁(阮籍)荣华诚足贵,亦复可怜伤(陶潜)那种具体的政治哀伤(尽管苏也有这种哀伤),而是对整个人生、世上的纷纷扰扰究竟有何目的和意义这个根本问题的怀疑、厌倦和企求解脱与舍弃。这当然比前者又要深刻一层了。前者(对政治的退避)是可能做到的,后者(对社会的退避)实际上是不可能做到的,除了出家做和尚。然而做和尚也仍要穿衣吃饭,仍有苦恼,也仍然逃不出社会。这便成了一种无法解 脱而又要求解脱的对整个人生的厌倦和感伤。如果可以说,《春江花月夜》(张若虚)之类的对人生的自我意识只是少年时代的喟叹,虽说感伤,并不觉重压;那么,这里的情况刚好相反,尽管没多谈,却更觉沉重,正是而今识尽愁滋味,欲说还休欲说还休,却道天凉好个秋。然而就在强颜欢笑中,不更透出那无可如何、黄昏日暮的沉重伤感吗?这种整个人生空漠之感,这种对整个存在、宇宙、社会、人生的怀疑、厌倦、无所希冀、无所寄托的深沉喟叹,尽管不是那么非常自觉,却是苏轼最早在文艺领域中把它充分透露出来的。

在古今诗人中,只有陶潜最合苏轼的标准了。只有采菊东篱下,悠然见南山”“此中有真味,欲辨已忘言的陶渊明,才是苏轼所愿顶礼膜拜的对象。终唐之世,陶诗并不显赫,甚至也未遭李、杜重视。直到苏轼这里,才被抬高到独一无二的地步。并从此之后,地位便巩固下来了。苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中所表达出来的美,把它看作是人生的真谛,艺术的极峰。千年以来,陶诗就一直以这种苏化的面目流传着。

但是,苏轼与陶渊明、白居易等人毕竟不同,其中总深深地埋藏着某种要求彻底摆脱的出世的意念。无怪乎具有同样敏锐眼光的朱熹最不满意苏轼了,他宁肯赞扬王安石,也绝不喜欢苏东坡。王船山也是如此。他们都感受到苏轼这一套对当时的社会具有潜在的破坏性。苏轼生得太早,他没法做封建社会的否定者,但他的这种美学理想和审美趣味,却对元画、元曲到明中叶以来的浪漫主义思潮,起了重要的先驱作用。

(选自李泽厚《美的历程》,有删改)

【1】苏轼的意义体现在哪些方面?请简要概括。

答:______________________________________________________________________

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【2】请简要概述文章第二段的论述思路。

答:______________________________________________________________________

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【3】请结合文章,阐释在古今诗人中 ,只有陶潜最合苏轼的标准了的内涵。

答:______________________________________________________________________

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【答案】

【1】苏轼最早在诗文中表达出那种人生空漠感和厌倦感。苏轼在美学上追求一种质朴平淡的美,他发现陶渊明的美与真谛,并将之抬高到极高的境地,使陶诗自此以后备受关注,广为流传。苏轼的美学理想和审美情趣对从元画元曲到明中叶以来浪漫主义思潮具有重要的先驱作用。

【2】首先提出自己的看法:苏东坡留给后人的主要形象不是谨守儒家思想,而是他通过诗文所表达出来的那种比前人更深刻的人生空漠之感;接着进一步阐述苏东坡的人生空漠之感比任何前人都要更深刻、更沉重的原因;最后得出结论:苏轼最早在文艺领域中将人生空漠之感充分透露出来。

【3】苏轼在美学上的追求是一种朴质无华、平淡自然的情趣韵味,反对矫揉造作和装饰雕琢,并把这一切提到了某种透彻了悟的哲理高度。苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中所表达出来的美,把它看作是人生的真谛,艺术的极峰。古今诗人中,只有陶渊明的 采菊东篱下,悠然见南山等诗句契合了苏轼所追求的质朴平淡的审美趣味和退避社会的人生理想。

【解析】

【1】解答本题,要根据题目所问,在文本中认真仔细地筛选相关信息。比如,根据文本第二自然段中但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感,却比前人任何口头上或事实上的退隐’‘归田’‘遁世要更深刻更沉重等语可归纳出苏轼的意义的第一点内容。根据文本第三自然段中苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中所表达出来的美,把它看作是人生的真谛,艺术的极峰等语可归纳出苏轼的意义的第二点内容。根据文本第四自然段中但他的这种美学理想和审美趣味,却对元画、元曲到明中叶以来的浪漫主义思潮,起了重要的先驱作用等语可归纳出苏轼的意义的第三点内容。

【2】解答本题,可先用逐句归纳法将该段中各句意思加以简括,然后再归纳思路。文章第一段先简略评价苏轼,然后用一个问句引出下文,提出自己的看法;接着进一步阐述苏东坡的人生空漠之感比任何前人都要更深刻、更沉重的原因;最后得出结论。层层递进,卒章总结。

【3】解答本题,主要应根据文本内容分析在古今诗人中,只有陶潜最合苏轼的标准了这句话的论据。这主要是因为苏轼在美学上追求的同陶渊明一致,都是一种朴质无华、平淡自然的情趣韵味,是陶诗在极平淡朴质的形象意境中所表达出来的美苏轼发现的,苏轼把它看作是人生的真谛,艺术的极峰。苏轼认为,在古往今来的诗人中,只有陶渊明的采菊东篱下,悠然见南山等诗句契合了他自己所追求的质朴平淡的审美趣味和退避社会的人生理想,因此苏轼认为在古今诗人中,只有陶潜最合苏轼的标准了

练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】请补写出下列名句名篇中的空缺部分。

1适莽苍者, ,腹犹果然。庄子《逍遥游》

2朝搴阰之木兰兮, 屈原《离骚》

3春冬之时, ,回清倒影。郦道元《三峡》

4巫医乐师百工之人, ,今其智乃反不能及,其可怪也欤!韩愈《师 说》

5 ,凝绝不通声暂歇。白居易《昆琶行》

6 ,多于机上之工女。杜牧《阿房宫賦》

7夙兴夜寐, 《诗经·卫风·氓》

8元嘉草草,封狼居胥, 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】阅读下面的文字,完成各题。

传统文化事业下的人和自然 楼宇烈

当前的生态问题源于人类中心主义,人类自视无所不能,能够征服自然。在征服自然的过程中,人的自我膨胀,肆意向自然攫取,不尊重天地万物,非但没有取得真正的独立,反而是被物质、财富牵着鼻子走,失去了自我。

人和天地浑然一体的观念,变成人与天地相对立,于是天地就被作为外在的研究开发、对象,对人与自然的关系的认识,在中国就经历了这样的过程。我们曾引进了很多西方哲学理论和思想学说,例如欧洲理性主义、马克思主义等。马克思主义研究的自然并不是存在于人类之外,与人类实践无关的自然,而是经过人类实践改造了的自然、具有社会历史性的自然。马克思认为自然界是人的无机身体,人要依靠自然界而生活。人为了生存和发展而必须与自然界持续不断地进行物质交换。很多人将其误读为:人类的根本任务是征服、改造自然。

在上个世纪初期,中国的学术界就开始从中国哲学里寻找改造自然的资料。但是,在中国哲学里面没有改造自然的提法,于是人们开始研究历史上国人对天人关系的认识。学者们找到的天人关系资料大都是讲天人合一的,当时把天人合一畏天命奉天理解为天是绝对不可侵犯的,人在天面前无能为力,只能去适应天。但后来,有人把荀子明天人之分的主张理解为人不能做天的奴隶,提升到人定胜天的高度,为征服、改造自然找到了了理论根据。但这显然不符合荀子的原意——天、地、人各有其道,能够分清天与人的职责的人是圣人。

中国传统文化中有很多的思想值得借鉴。道家认为,一方面人不要把自己看得很伟大,也不要把自己看得很渺小,人既伟大又渺小。人确实有伟大的一面,但人又很渺小,人不能主宰万物,天无为,人也要学着无为。老子说:人法地,地法天,天法道,道法自然。上个世纪,西方一些思想家提出要重建人文主义,人既不能成为神的奴隶,也不能异化为物的奴隶。人类破坏自然,源于人的贪婪,无止境地向自然索取,破坏了人类的生存环境。破坏了生态环境之后再去治理,所需成本比破坏它的收益还要多,也无法再完全恢复原貌。因此,在开发自然资源之前,一定要考虑清楚,而且考虑环境问题时,需要抑制人的欲望。

在现实生活中,许多人可持续发展的观念淡薄,推崇以消费来推动经济发展。可持续发展是富有人文精神。倡导不耗尽资源,让现代人可以发展,让子孙后代也可以持续发展。生态平衡是建立在生态伦理的基础上,生态伦理的核心是要相互尊重,要建立起人与自然相互尊重的观念,不去随意破坏、改造自然。另外,食品安全问题也值得关注,我们不能光吃人造的东西,还要多吃自然的东西。这里讲的自然是老子讲的道法自然,我们要把自然人文的精神和现代科技更好的结合,不是用现代科技去淹没自然人文。

技术的发展给我们的物质生活带来便利的同时,也造成了生态环境的破坏。数据化让人越来越失去主动性,人在征服物质世界的同时,也丧失了自我,随着技术的发展,有些人成了机器、信息的奴隶。欲而不知足,失其所以欲;有而不知止,失其所以有。(《史记·范雎蔡泽列传》)人类要思考一下,有没有必要向自然、社会攫取那么多的财富呢?

(选自《大家》,有删节)

【1】下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(

A.人类自我膨胀,肆意向自然攫取,认为自己无所不能,完全能够征服自然,正是这种人类中心主义,导致了当前的生态问题。

B.中国人对人与自然关系的认识,经历了一个变化的过程,从最初认为人和天地浑然一体,到后来的人与天地相对立

C.西方哲学理论和思想学说研究的自然,是作为人的无机身体的自然,是经过人类实践改造而且具有社会历史性的自然。

D.对人与自然关系的看法,马克思认为人的生存与发展离不开自然,却被很多人误解为人类的根本任务是征服、改造自然。

【2】下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(

A.中国历史上天人合一”“畏天命”“奉天的主张,曾被理解为天是绝对不可侵犯的,学者们没有从中发现改造自然的说法。

B.荀子提出明天人之分,其原意不是为了强调人定胜天,而是说天、地、人各有其道,能够分清天与人的职责的人是圣人。

C.道家认为,人不要把自己看得很渺小,也不要把自己看得很伟大,甚至能主宰万物,而应该效法天地自然,这种思想值得借鉴。

D.西方一些思想家提出要重建人文主义,是因为人类向自然的索取破坏了生存环境,而恢复原貌所需成本比当初获得的收益要多。

【3】根据原文内容,下列说法不正确的一项是(

A.人类要借鉴传统文化的天人思想,尊重天地万物,抑制欲望,合理开发自然资源,走可持续发展之路,寻求建立生态的平衡。

B.食品安全问题应高度重视,我们应该把自然人文的精神和现代科技更好地结合起来,而不是用现代科技去淹没自然人文精神。

C.数据化给我们带来便利的同时,也让我们越来越失去主动性,丧失自我,所以不要过度依赖数据,更不能做机器、信息的奴隶。

D.文章结尾用《史记》中的句子,通过对比论证的方法,引人深思,意在呼吁人们知足”“知止不能向自然、社会攫取财富。

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )

史无前例的埃博拉疫情来袭,急需救治的药物和治疗性疫苗。 ,目前国际上 没有针对埃博拉的特异性药物, 无获准使用的埃博拉疫苗。 美国正在加紧研制两款埃博拉疫苗,英国开发的疫苗已处于临床试验阶段。 这些疫苗是否有效, 在人群中大规模的使用是否引起不必要的甚至灾难性的副反应,尚不得而知。

A

但是

不过

/

而且

B

/

因为

所以

即使

当然

C

可是

依然

/

所以

进而

D

然而

仍然

尽管

/

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【题目】阅读下面的作品,完成各题。

纯净的眼光看世界

近年来,一些地方中小学教材古诗词瘦身,但谁都不敢放言要把古诗词赶出教材。争来争去,无非是个的问题。那么,现代人要读多少古诗词才算合适?这个话题恐怕先要弄明白读古诗词有啥好处

有位网友所言极是:文言文虽不适合生活,但在写作上微言大义,意境悠远,往往超越字面本身,引人遐想。现在的白话文虽然口语化,更贴近生活,却没了汉语的优雅和精确。前些时候,一首英文金曲被译成文言文走红网络,歌词成了毋须烦恼,终有弱水替沧海等之乎者也,大概就是这种失落情绪的宣泄。点赞的网友说突然有种想学好文言文的冲动

多读些,技多不压身,至少不会被忽悠。像炎黄子孙奔八亿,不蒸馒头争口气这等古体诗词,是否真如某位大家所说亦属绝唱,已属绝伦陈独秀孙逸仙,国共合作……”美其名曰辞赋体,算得上世无孤品吗?不用熟读唐诗三百首,只需课本多留几篇古诗词,想来连小学生也能念出个所以然。可悲的是,某些传统断根已久,心灵无从浸润的现代人连照妖镜都不会用,连画皮都看不出。

93岁高龄的历史地理学家陈桥驿,自幼博学强记,和许多老一代学人一样,他始终相信是做学问的重要方法,但教人读书并不主张一味贪多,要求学生读《古文观止》,在《国语》《左传》《战国策》三者之中各选两篇精读,读到能背诵,其余的能读能解即可。西汉文精读《报任少卿书》等篇,骈体文只要读熟《滕王阁序》一篇,韩柳文章只精读《柳子厚墓志铭》即可。

余秋雨说:古人学富五车,其实算起来没有现在的一本书容量多,但他们可以在山下、水边静静地思考。想要给读多少古诗词才算够一个准数,怕是永远都找不着答案。然而,在纷繁复杂的现代社会里,确实有必要学习古诗人,像他们一样用纯净的眼光看世界。

(选自《福建日报》,原题为《学古代诗人用纯净的眼光看世界》,有删改)

【1】请简要概括本文的论述思路?

答:______________________________________________________________________

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【2】结合文章内容,谈一谈划线句如何理解?

答:______________________________________________________________________

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【3】请结合全文说说现代人如何才能具备纯净的眼光

答:______________________________________________________________________

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【题目】一个几何体的三视图形状都相同,大小均相等,那么这个几何体不可能是________ (填序号).

球;三棱锥;正方体;圆柱.

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【题目】下列句子中加点的的意义和用法,不同于其他三项的一项是

A.悟已往不谏,知来者之可追

B.倚南窗以寄傲,审容膝易安

C.善万物得时,感吾生之行休

D.曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】阅读下面的文字,完成题。

独木舟之道

[美] 西格德 F.奥尔森

移动的独木舟颇像一叶风中摇曳的芦苇。宁静是它的一部分,还有拍打的水声,树中的鸟语和风声。荡舟之人是独木舟的一部分,从而也与它所熟悉的山水融为一体。从他将船桨侵入水中的那一刻起,他便与它一起漂流,独木舟在他的手下服服帖帖,完全依照他的意愿而行。船桨是他延长的手臂,一如手臂是他身体的器官。划独木舟的感觉与在一片绝好的雪坡上滑雪几近相同,带着那种轻快如飞的惬意,小舟灵活敏捷,任你摆布;划独木舟还有一种与大地和睦相处,融为一体的感觉。然而,对于一个划独木舟的人而言,最重要的莫过于当他荡起船桨时所体验的那种欢乐。

掌控独木舟需要平衡,要使小舟与灵活摇摆的身体成为一体。当每次划桨的节律与独木舟本身前进的节律相吻合时,疲劳便被忘却,还有时间来观望天空和岸上的风景,不必费力,也不必去考虑行驶的距离。此时,独木舟随意滑行,划桨就如同呼吸那样毫无意识,悠然自然。倘若你幸而划过一片映照着云影的平静水面,或许还会有悬在天地之间的感觉,仿佛不是在水中而是在天上荡舟。

如果风起浪涌,你必须破浪前进,则另有一番奋战的乐趣。每一道席卷而来的浪头都成为要被挫败的敌手。顶风破浪的一天——巧妙地躲过一个又一个的小岛,沿着狂风肆虐的水域下风处的岸边艰难行进,猛然再冲进激荡的水流和狂风之中,如此这般,周而复始——可以确保你晚上睡得香,做个好梦。在独木舟上,你是独自一人在用自己的体魄、机智和勇气来与风暴雨抗争。这就是为什么当经过一天的搏斗之后,终于在能挡风避雨的悬崖的背风处支起帐篷,竖起独木舟晾干,烧着晚饭时,心中会油然升起那种只有划独木舟的人才会有的得意之情。乘风破浪需要的不只是划桨的技巧,而且要凭直觉判断出浪的规模势头,要知道它们在身后如何破碎。荡舟之人不仅要熟悉他的独木舟及其路数,还要懂得身后涌起的波涛意味着什么。在狂野的水路上,乘着万马奔腾般的风浪冲向蓝色的地平线是何等欢快!

急流也是一种挑战。尽管它们充满险情,变化多端,无法预测,但凡事熟悉独木舟水路的人都喜爱他们的怒吼和激流。人们可以在大船、驳船、橡皮船及木筏上冲过激流,然而,只有在独木舟上,你才能真正感受到河流及其力量。当独木舟冲向一泻千里、奔腾咆哮的急流边缘,继而被它那看不见的力量所掌控时,在全神贯注之中是否也会有隐隐的不安?起初,并无速度的感觉,但是,徒然间你便成为急流的一部分,被卷入吐着白沫、水花四溅的岩石之中。当你明白已经无法掌控命运,没有任何选择时,便如同以往所有那些荡舟人一样高喊着冲入激流,将自己的生死置之度外。当小舟完全处于河流的掌控之中时,荡舟人便知道了超然的含义。当他凭借着技巧或运气穿过河中的沉树、突出的岩石和掀起的巨浪时,他没必要得到别的奖赏,只要他体验到那种欢乐就足矣。

印第安人说,只有傻子才会在急流中荡舟。然而,我却知道只要有眼里闪烁着探险的目光,心中怀有触摸荒野之愿望的年轻人,就会有人在急流中荡舟。体验大自然的风雨及风险是可怕而又奇妙的,尽管我也悲叹年轻人的鲁莽,可是也疑惑倘若没有它,世界会是个什么样子。我知道这种鲁莽不对,是我赞成年轻人感想敢做的精神。我赞许他们所知道的那种荣耀。

然而,比冲过白浪、迎战飓风或躲过它们更重要的是那种感性认识,即只要水路之间有可以连接的陆路,就没有你去不了的地方。独木舟所给予的是无边无际的水域和自由,是毫无约束的朴鲁和探索,那种感觉是大船永远无法体验的。帆船、划艇、汽艇和游艇无不因其重量和规模而受制于所航行的水域。但独木舟全无这种限制。它如同风一般自由,可以随心所欲地到达任何心驰神往的地方。

只要有水路的地方,就有连接水路之间的水路。尽管路上长满了荒草,有时难以被发现,但它们总是在那里。当你背着行囊穿过这些小路时,你与历史上曾走过这里的无数旅者结伴而行。荡舟人喜欢划桨的声音及它在水中移动的感觉,其原因之一便是这使他与传统联系在一起。在人类实施机械化运输和学会使用舵轮之前很多年,古人便划着小木舟、兽皮制作的打猎小舟和独木舟在大地的水路上运行。荡舟人随着桨的划动和小舟的前行而摇荡时,便沉浸于忘却已久的回忆之中,并在潜意识中激起了深深的沧桑感。

当他荡舟漂流多日,远离自己的家园时;当他查看外出的行囊,知道那是他的全部家当并将靠着它旅行到任何他想去的新天地时,就会感到自己终于可以直接面对真实的生活本质。以前他在一些烦琐小事中花费了过多的精力,如今才回到一种古老明智的生活惯例之中。不知何故,生活突然间变得简单圆满;他的欲望所剩无几,迷茫与困惑全无,取而代之的是深深的幸福和满足。

划桨和荡舟的感觉中有魔力,那是一种由距离、探险、孤独和宁静融合在一起的魔力。当你与自己的独木舟融为一体时,便与独木舟所经过的山水密不可分。

(选自生活 读书 新知三联书店《低吟的荒野》 ,有删节)

【1】根据③④两段内容,分别概括在不同的情境下划独木舟的乐趣。

顶风破浪:

冲过急流:

【2】请解释下列两句话在文中的含意。

(1)船桨是他延长的手臂,一如手臂是他身体的器官。

(2)当你背着行囊穿过这些小路时,你与历史上曾走过这里的无数旅者结伴而行。

【3】有人认为第段在文中作用不大,可以删去;也有人认为这一段有重要作用,不可删去。你认同哪一种观点?请说明具体理由。

【4】在本文中,独木舟之道不仅指独木舟行驶的水路与划独木舟的技巧,更指由荡舟引发的诸多感悟。请结合文本,从两个不同的角度谈谈你所悟到的独木舟之道

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