【题目】阅读下面的文字，完成下列小题。
子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）
子曰：“不曰‘如之何，如之何’者，吾末如之何也已矣！”（《论语·卫灵公》）
子曰：“过而不改，是谓过矣！”（《论语·卫灵公》）
子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”（《论语·子张》）
子夏曰：“小人之过也必文。”（《论语·子张》）
【1】下列句中划线的词与例句中的“之”字用法和意义不相同的一项是（ ）
例：知之为知之，不知为不知
A．君子之过也，如日月之食焉
B．过也，人皆见之
C．不曰“如之何，如之何”者
D．更也，人皆仰之
【2】下列句子的句式与例句的句式相同的一项是（ ）
例句：知之为知之，不知为不知，是知也。
A．吾末如之何也已矣！
B．过而不改，是谓过矣！
C．过也，人皆见之；更也，人皆仰之。
D．小人之过也必文。
【3】下列对选文内容解说不正确的一项是（ ）
A．孔子告诉他的弟子，学习知识应当虚心，实事求是，这才是聪明的做法。
B．孔子认为，碰到问题，不说“怎么办”，不主动想方设法去对付的人，他对这类人也是无可奈何的。
C．子贡认为，君子不要怕有过错，只要改正了，人们仍然会信任与尊敬他。
D．子夏说小人有过错，也一定是小过错，人们不必去计较他。
【4】将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”
译文：
（2）子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”
译文：
科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】对下列加横线词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．余谪居于黄 谪：降职。
B．见方山子从两骑 从：跟随。
C．一发得之 发：射箭。
D．园宅壮丽，与公侯等 等：等同，相似。
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】阅读下面的文言文，完成各题。
扶风武王骏，字子臧。幼聪惠，年五六岁能书疏，讽诵经籍，见者奇之。及长，清贞守道，宗室之中最为俊望，魏景初中，封平阳亭侯。齐王芳立，骏年八岁，为散骑常侍侍讲焉。寻迁步兵、屯骑校尉，常侍如故。进爵乡侯，出为平南将军、假节、都督淮北诸军事，改封平寿侯，转安东将军。咸熙初，徙封东牟侯，转安东大将军，镇许昌。
武帝践阼，进封汝阴王，邑万户，都督豫州诸军事。吴将丁奉寇芍陂，骏督诸军距退之。迁使持节、都督扬州诸军事，代石苞镇寿春。寻复都督豫州，还镇许昌。迁镇西大将军、使持节、都督雍凉等州诸军事，代汝南王亮镇关中，加衮冕侍中之服。
骏善扶御，有威恩，劝督农桑，与士卒分役，已及僚佐并将帅兵士等人限田十亩，具以表闻。诏遣普下州县，使各务农事。
咸宁初，羌虏树机能等叛，遣众讨之，斩三千余级。进位征西大将军。开府辟召，仪同三司，持节、都督如故。又诏骏遣七千人代凉州守兵。树机能、侯弹勃等欲先劫佃兵，骏命平虏护军文俶督凉、秦、雍诸军各进屯以威之。机能乃遣所领二十部弹勃面缚军门，各遣入质子。安定、北地、金城诸胡吉轲罗、侯金多及北虏热冏等二十万口又来降。其年入朝，徙封扶风王，以氐户在国界者增封，给羽葆、鼓吹。太康初，进拜骠骑将军，开府、持节、都督如故。
骏有孝行，母伏太妃随兄亮在官，骏常涕泣思慕，若闻有疾，辄忧惧不食，或时委官定省。少好学，能著论，与荀顗论仁孝先后，文有可称。及齐王攸出镇，骏表谏恳切，以帝不从，遂发病薨。追赠大司马，加侍中、假黄钺。西土闻其薨也，泣者盈路，百姓为之树碑，长老见碑无不下拜，其遗爱如此。有子十人，暢、歆最知名。
（选自《二十四史全译·晋书·第二册 扶风王骏》）
【1】对下列加横线词的解释，不正确的一项是（ ）
A．寻迁步兵、屯骑校尉 寻：不久
B．进封汝阴王，邑万户 邑：城镇
C．诏遣普下州县 下：推广，普及
D．或时委官定省 委：丢弃，抛弃
【2】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．扶风武王司马骏，自幼聪明，年少就能书疏讽诵经籍，而且能够遵守各种道义节操，
为官一方、都督诸军，都有建树，因而人见人奇。
B．司马骏善于安抚统治，恩威并重，和一下属一起从事农业，他上书皇上，皇上下诏
到各州县，要求人们学习他们各自从事农事。
C．咸宁初年，羌族树机能等人反叛，司马骏派遣众人讨伐他们，机能和一些人反绑自
己来到军门并各自派自己儿子入为人质。
D．司马骏很孝顺，司马骏常落泪思慕生活在兄弟身边的母亲，一旦听说母亲有病，常
常忧虑担心饭食不香，有时会丢下公职省视问安。
【3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）吴将丁奉寇芍陂，骏督诸军距退之。
译文：________________________________________________________
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（2）及齐王攸出镇，骏表谏恳切，以帝不从，遂发病薨。
译文：________________________________________________________
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【4】司马骏“清贞守道”指什么？请概括的具体内容。
答：__________________________________________________________
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】——May I help you? You seem to be having some problems.
—— , thanks. I think I can manage.
A. All right
B. No problem
C. It’all right
D. There’s no way
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】阅读下面的文言文，完成各题。
杨琁传
①杨琁字机平，会稽乌伤人也。高祖父茂，本河东人，从光武征伐，为威寇将军，封乌伤新阳乡侯。建武中就国，传封三世，有罪国除，因而家焉。父扶，交址刺史，有理能名。兄乔，为尚书，容仪伟丽，数上言政事。桓帝爱其才貌，诏妻以公主。乔固辞不听，遂闭口不食，七日而死。
②琁初举孝廉，稍迁，灵帝时为零陵太守。是时，苍梧、桂阳猾贼相聚，攻郡县，贼众多而琁力弱，吏人忧恐。琁乃特制马车数十乘，以排囊盛石灰于车上，系布索于马尾，又为兵车，专彀弓弩，克期会战。乃令马车居前，顺风鼓灰，贼不得视，因以火烧布，布然马惊，奔突贼阵，因使后车弓弩乱发，钲鼓鸣震。群盗波骇破散，追逐伤斩无数，枭其渠帅，郡境以清。
③荆州刺史赵凯，诬奏琁实非身破贼，而妄有其功。琁与相章奏。凯有党助，遂槛车征琁。防禁严密，无由自讼，乃噬臂出血，书衣为章，具陈破贼形势，又言凯所诬状，潜令亲属诣阙通之。诏书原琁，拜议郎，凯反受诬人之罪。
④琁三迁为勃海太守，所在有异政，以事免。后尚书令张温特表荐之，征拜尚书仆射。以病乞骸骨，卒于家。
⑤论曰：安、顺以后，风威稍薄，寇攘寖横，缘隙而生，剽人盗邑者不阕时月，假署皇王者益以十数。或托验神道，或矫妄冕服。然其雄渠魁长，未有闻焉，犹至垒盈四郊，奔命首尾。若夫数将者，并宣力勤虑，以劳定功，而景风之赏未甄，肤受之言互及。以此而推，政道难乎以免。
⑥赞曰：琁能用谲，亦云振旅。
（选自《后汉书》列传第二十八，有删节）
【1】对下列加横线词的解释，不正确的一项是 ( )
A．乔固辞不听 固：坚决
B．克期会战 克：制伏
C．并宣力勤虑 宣力：尽力
D．亦云振旅 振旅：整顿军队
【2】下列加横线虚词的意义和用法都相同的一组是 ( )
A．枭其渠帅 吾其还也
B．以事免 不以物喜，不以己悲
C．乃噬臂出血 今其智乃反不能及
D．而景风之赏未甄 黑质而白章
【3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
⑴ 桓帝爱其才貌，诏妻以公主。
译文：
⑵ 潜令亲属诣阙通之。
译文：
⑶ 以病乞骸骨，卒于家。
译文：
【4】请用词语或短语概括杨琁的主要性格特点。
答：
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【题目】阅读下面的文言文，完成各题。
正 名
《吕氏春秋》
名正则治，名丧则乱。使名丧者，淫说也。说淫则可不可而然不然，是不是而非不非。故君子之说也，足以言贤者之实、不肖者之充而已矣，足以喻治之所勃、乱之所由起而已矣，足以知物之情、人之所获以生而已矣。
凡乱者，形名不当也。人主虽不肖，犹若用贤，犹若听善，犹若为可者。其患在乎所谓贤从不肖也，所为善而从邪辟，所谓可从悖逆也。是形名异充，而声实异谓也。夫贤不肖，善邪辟，可悖逆，国不乱、身不危奚待也？
尹文见齐王，齐王谓尹文曰：“寡人甚好士。”尹文曰：“愿闻何谓士？”王未有以应。尹文曰：“今有人于此，事亲则孝，事君则忠，交友则信，居乡则悌。有此四行者，可谓士乎？”齐王曰：“此真所谓士已。”尹文曰：“王得若人，肯以为臣乎？”王曰：“所愿而不能得也。”尹文曰：“使若人于庙朝中深见侮而不斗，王将以为臣乎？”王曰：“否。大夫见侮而不斗，则是辱也，辱则寡人弗以为臣矣。”尹文曰：“虽见侮而不斗，未失其四行也。未失其四行者，是未失其所以为士一矣。则向之所谓士者，乃士乎”？王无以应。
尹文曰：“今有人于此，将治其国，民有非则非之，民无非则非之，民有罪则罚之，民无罪则罚之，而恶民之难治，可乎？”王曰：“不可。”尹文曰：“窃观下吏之治齐也，方若此也。”王曰：“使寡人治信若是，则民虽不治，寡人弗怨也。”尹文曰：“言之不敢无说，请言其说。王之令曰：‘杀人者死，伤人者刑。’民有畏王之令，深见侮而不敢斗者，是全王之令也，而王曰：‘见侮而不敢斗，是辱也。’夫谓之辱者，非此之谓也。”齐王无以应。论皆若此，故国残身危，走而之谷，如卫。桓公尝以此霸矣，管仲之辩名实审也。
【1】对下列加横线词的解释，不正确的一项是( )
A. 事亲则孝 事：侍奉
B. 民无非则非之 非：责怪
C. 是全王之令也 全：顾全
D. 管仲之辩名实审也 审：审问
【2】下列各项中加横线字意义和用法相同的一项是( )
A. 说淫则可不可而然不然 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃
B. 而恶民之难治 非能水也，而绝江河
C. 桓公尝以此霸矣 夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣
D. 走而之谷 足以喻治之所勃、乱之所由起而已矣
【3】下列对选文内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A. 邪说和君子之说形成对比，邪说会混淆对错，使是非颠倒；君子之说可以明确贤者与不肖者、治世与乱世之间的关系，能说清万物的情理、人生存的原因。
B. 君主虽然不贤能，但是如果能够任用贤者，听从好建议，做正确的事情，仍然可以免于祸患。否则，就会陷入灭亡的困境。
C. 尹文和齐王认为只要一个人具有了孝、忠、信、悌四种品行，那么就可以称为士，就可以让他做大臣。
D. 选文用尹文与齐王对士人的看法的例子，讲述了名分正当的重要性以及名实不符的危害。
【4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1) 夫贤不肖，善邪辟，可悖逆，国不乱、身不危奚待也？
译文：
(2) 使若人于庙朝中深见侮而不斗，王将以为臣乎？
译文：
(3) 使寡人治信若是，则民虽不治，寡人弗怨也。
译文：
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【题目】下列加横线词的解释，有错误的一组是( )
A．请问其目(条目) 回虽(虽然)不敏 在家(家庭)无怨
B．未达(明白) 何谓(说) 能济(帮助)
C．病(担忧) 取譬(比方) 弘毅(坚强)
D．处约(贫困) 处乐(安乐) 利(以……为利)仁
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【题目】下列词语中加线词的解释，有错误的一项是
A．谁主沉浮（主宰） 漫江碧透（水溢出）
B．峥嵘岁月稠（不平凡） 怅寥廓（怅惘，失意的样子）
C．浪遏飞舟（阻止） 激扬文字（抨击、褒扬；激浊扬清）
D．挥斥方遒（强健有力） 粪土当年万户侯（以……为粪土，意动用法）
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【题目】下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是( )
A.畸形/羁绊 拗脾气/拗口令 亲家/亲痛仇快
B.档案/跌宕 闹别扭/别不过 荷载/荷枪实弹
C.隽永/眷念 蒙蒙亮/蒙古包 切题/切肤之痛
D.市侩/反馈 空白处/空城计 挨打/挨门挨户
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